高中生物学教学中培养学生科学思维的实践--以智能浇花器的设计与制作为例

以智能浇花器的设计与制作为案例,发挥教师的指导、辅导、疏导作用,有意识地培养学生的问题意识、训练学生的批判性思维、增强学生的整体性思维、锻炼学生的模型建构能力、发展学生的创造性思维,促进科学思维培养的有效落地。

基于STM32的智能盆栽浇灌器设计

为满足家庭、公司等自动花卉护理的需求,设计出一款基于STM32单片机的智能浇花器。该浇花器利用土壤湿度传感器实时采集土壤的湿度信息并发送给STM32主控芯片,STM32单片机将采集的数据与设定值相比较,根据比较结果输出控制信号,控制继电器的通断,完成按需按量自动浇灌工作。