以综合能力培养为导向的智能电子技术实验系统研制

该文分析了现有电子技术实验硬件的不足,介绍了一种具有故障点设置和监测功能的智能电子技术实验系统的研制。通过该实验系统,可提醒学生在做实验的过程中,如何避免犯低级错误,提高实验的效率,同时可以引起学生对相关知识点学习的重视;通过实时监测功能,可随时掌握学生实验的进度,发现学生做实验过程中暴露出的问题。实践证明,通过该实验系统,可促使学生在查找电路故障的过程中实现动手能力、电路分析能力、仪器仪表使用能力等各方面能力的提高。

系统视角下电子技术实验教学改革与实践

针对电子技术基础实验教学资源匮乏、教学模式落后、教学互动少、教学内容简单陈旧等问题,从系统视角出发探索实验教学改革措施,丰富实验教学资源和教学模式,进行及时反馈讲评,采取环路修正进行持续性的教学整改。实践表明,实验教学改革提高了学员的学习兴趣与自主学习能力,增强了教员对学员学习情况的动态跟踪和过程性指导,同时使得实验考核更加全面精准,有助于培养学员严谨求实的科学素养和工程实践能力。

自助智能化电子技术综合实验系统的研究

本文立足于学生培养目标，结合学生能力培养的实际，将电子技术类实验教学改革作为一项系统工程，对实验教学形式、实验室设置模式、实验教学仪器设备、实验资料的提供及运用等方面进行了综合研究，提出一种新颖实验系统。本系统适于开放性实验室，特别是适于电子技术系统设计实验室。

基于MATLAB的“电力电子技术”仿真实验教学系统

在当前高等教育数字化背景下,设计基于MATLAB的电力电子技术仿真实验教学系统,通过教学系统可以进行基本电路的仿真,如整流电路、交流调压、逆变电路和PWM变换等,便于更好地帮助学生理解电力电子技术的运作原理和应用,提高学生的实践能力。结合MATLAB的特点和优势,基于MATLAB的电力电子技术仿真实验教学系统可实现电路参数灵活设置和实验结果的图形化实时显示,有利于信息技术与课堂教学的有机融合,能够充分激发学生的学习兴趣,为学生提供关于辅学的资料,进一步推进“电力电子技术”课程教学资源数字化建设。

电子技术实验网络智能测评系统

电子技术实验网络智能测评系统面向实验教学，题目涉及面广，针对性强，知识点突出，同时引入难度系数参数，利用统计规律、经验和知识点相结合的方法对题目和内容的难度系数进行调节。通过测评可以对学生掌握知识的程度进行统计分析并给出相应的客观评价。

电力电子技术在智能电力系统检测中的应用

随着电力电子技术的深入发展,电力系统的智能化程度不断提高。针对智能电力系统输配电环节的变压器故障检测问题,提出一种基于神经网络的智能化检测方法。采用回声状态网络作为神经网络的基本框架,充分发挥其隐含层神经元数量大、学习能力强、非线性逼近能力强的优势,增强检测结果的准确性。在输入部分,配置漏油故障、油位故障、闪络故障、秽物故障、散热故障、温差故障、开关老化故障、绕组漏电故障、铁芯绝缘故障和绕组变形故障10类故障数据,对神经网络进行训练。同时,完成智能算法承载软件的客户端和服务器端设计,并配置客户端的数据采集系统。实验结果显示,在1000个数据作为训练集合的情况下,神经网络达到更好的收敛。以此作为故障检测的工具,达到98.1%的故障检测准确率。

电子技术综合性实验协同系统设计

随着电子技术的快速发展,实验教学的协同性需求日益增长。设计并实现了一个电子技术综合性实验协同系统,该系统支持实验资源共享、远程协作实验、实时错误预警以及智能成绩评估等功能。系统硬件设计包括传感器模块、微控制单元、通信模块和电源模块。通过功能测试和性能测试,该系统展现出良好的稳定性和实用性。

电子技术仪器仪表系统中的智能化控制技术研究

在工业生产中,仪器仪表设备是一个十分重要的组成部分,其直接影响着工业生产的效率。目前随着各种高科技的不断深入,仪器仪表系统也在不断地向智能化发展,它的技术也在不断地进步,功能也在不断地增强,与此同时,智能化的仪器仪表仪表系统也有了更广阔的应用前景,性能也有了很大的提高。因此,在工业方面,要加大对技术研究的力度,使其功能更加完善,使其更好地发挥其功能,促进工业发展。文章就这一项作了分析和探讨,并提出了一些粗浅的看法。

电力电子技术在智能电力系统中的应用价值分析

随着技术的飞速发展,电力电子技术已经在智能电力系统中发挥着至关重要的作用。通过电力电子技术,电力系统不仅可以实现更高的能源效率,从而节省资源和成本,而且可以大大提高电力系统的稳定性、可靠性,并对使用效率都有着显著的影响,减少停电和故障的可能性。本文旨在分析电力电子技术在智能电力系统中的应用价值。

智能化电子技术实验教学系统的建设

电子技术实验课程传统教学存在的问题包括:在万能电路板上焊接电路,元件多,易出错,教学效率较低;在插件板上插接封装好的元器件,内容简单,受益较浅,课程质量欠佳。另外,学生多,元件多,问题多,教师难做到周到的指导与客观评价。针对这些问题,研发了智能化电子技术实验教学系统,学生在软件引导下,根据电路图选择元器件,在硬件电路板上进行焊接;通过软件调试、检测元器件引脚的电压波形和数值,并与参考电压值进行比对,如软件检测到电路节点处的电压错误,则提示存在问题,学生根据提示检查电路,重新调试检测。该实验教学系统成功地将智能化电子技术应用到实验教学的关键技术中,实现了智慧教学、数字教学、自主学习、质量保证、评价客观。

基于智能物联网技术的高校实验室信息管理系统研究

本论文旨在探讨智能物联网技术在提升高校实验室信息管理系统(LIMS)方面的可用性问题。论文分析了现行LIMS的局限性,提出了物联网技术在提高管理效率和安全性方面可能出现的应用模式。此外,研究还通过对国内外LIMS发展过程进行比较,提出了云计算、人工智能等技术的集成解决方案和建议,并总结了物联网技术对于促进高校科研和教学创新的重要作用。

基于MATLAB的“电力电子技术”软件实验系统

实验是电力电子技术课程的重要组成部分,但由于教学学时有限、实验设备功能和数量的不足,造成了教学实验的困难。“电力电子技术”软件实验系统就是给学生提供一个软件模拟环境,运用MATLAB/Simulink对整流、斩波、逆变等几种常见的电力电子电路进行建模和仿真,观测电路波形,设置参数并观察参数变化对电路波形图的影响,从而方便地研究器件的工作特性和电路的动态特性。本文介绍了该软件实验系统的结构、功能和设计方法。

基于智能故障设置的电子技术实验教学改革

通过分析现有电子技术实验教学模式下存在的问题,提出了一种基于智能故障设置实验系统的实验教学模式。该教学模式下,教师可灵活地利用上位机软件通过无线网络对实验系统进行故障点设置,用以模拟典型实验故障,为学生开展故障分析、查找专项能力训练。同时,可通过上位机软件监测学生实验过程和结果,掌握实验进度及效果。实践证明,新的教学模式下,学生实验主动性得到了充分发挥,其分析电路、查找故障的能力得到了显著提升,达到了良好的实验教学效果。

OBE教育模式下的系统思维能力培养——以数字电子技术实验为例

系统思维能力和工程素养是基于学习产出的OBE教育模式最为关键的评价指标之一,实验教材作为实践教学体系的重要组成部分,在培养学生上述能力方面应发挥其不可或缺的作用。数字电子技术课程教材《电子电子基础实践教程》的编写突出了学生系统思维能力的建立和培养,可将数字电子技术全部实验内容构建成若干个具有一定实际功能的综合性实验项目,每个项目分解为相互关联的不同单元模块,每个模块包含相应的知识点。试用结果表明,使用该教材使学生的系统性思维得到了有效训练,使其对知识的理解和掌握更加稳固。

引入网络与仿真技术建立电子技术实验教学系统

本文介绍了电子技术实验教学的主要内容和基本任务,结合工程素质教育的要求和网络仿真技术的特点,论述了电子技术实验教学的要点及其信息化实验教学系统的组成和功能。阐述了在现代教育技术条件下,开展电子技术实验教学新的思路和手段,归纳了将网络与仿真技术引入实验教学的教学效果和体会。

基于多媒体仿真技术的电路与电子技术虚拟实验教学系统

"电路与电子技术虚拟实验系统”采用多媒体技术、仿真技术、数据库技术和网络技术,构建了一个网上电子虚拟实验实验室.使学生可以做基本电路、模拟电路和数字电路的多种实验.强大的多媒体功能有助于营造一个逼真的实验环境;优异的仿真功能,使得实验数据与真实结果高度吻合;高效的实验管理系统实现了实验过程的全程管理与监控并自动生成规范的实验报告;完备的开放、兼容功能使得系统具有良好的扩展性和适应性.

虚拟实验系统应用于模拟电子技术教学

教师在模拟电子技术理论教学中配合教学内容使用虚拟实验系统进行演示,可将抽象的电路设计及分析结果通过虚拟测试仪器直观地表现出来,有利于提高教学效率及教学效果。学生在课后可通过网络利用虚拟实验系统自主安排实验预习或进行自主创新设计,能有效地利用时间及空间。在教学中应用虚拟实验系统,还能使学生尽早接触并熟悉电子虚拟设计仿真工具,为今后从事电路设计工作打下一定基础。

电力电子技术实验单片机触发系统的设计与应用

根据实验教学过程中针对传统电力电子实验触发系统的缺点及触发系统要求提出和设计一种新型的采用单片机控制的触发系统,该系统利用单片机对可控硅的触发系统进行控制,以可控硅的关断来控制交流电,从而实现以简单电路对交流电相位进行准确控制。在实际的教学中效果良好,还对该系统在实际中运用作了一些有益的探索。

基于Vb和Flash的电力电子技术实验教学系统的设计

针对电力电子技术可控整流部分的内容,设计了基于Vb和Flash的实验教学系统,通过Flash实现各电路工作原理的动态演示,通过Vb的编程作图功能实现对可控整流电路的实验控制,并实现了2种软件的有机融合。在实际实验教学中,有效地改善了教学手段,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,锻炼了学生的动手能力。

电子技术实验系统的设计与制作

针对电子技术课在教学时存在的学生对电子电路的组成、应用等一系列难以理解的问题,自主研发了本实验系统,提高了学生对电子技术学习的兴趣,增强了学生分析电路、连接电路、测试电路的基本能力。实验系统共有电路板9套,使用方便可靠。实践表明,该套系统能满足电子技术教学的需要,具有一定的实用性和推广价值。