基于智课平台 + 雨课堂的高等数学混合式教学模式

针对高等数学线上线下混合式教育的迫切需要,研究了基于智课平台 + 雨课堂的教学模式,综合运用两者的优势开展高等数学混合式教学的可能性。在综合实践的背景下,构建基于智课平台 + 雨课堂的个性化教学模式,并以对坐标的曲线积分的教学为案例,提供了基于智课平台 + 雨课堂的混合式个性化教学模式的教学设计。

基于智课平台的大学英语翻转课堂教学模式研究

翻转课堂作为近些年来课程教学改革的新模式,深受教育和教学界的关注。本文作者作为民办院校的任课教师将智课平台——大学英语翻转课堂教学系统引入英语课堂教学中,采用课上课下混合式教学,这一软件介绍了翻转课堂的概念、翻转课堂教学软件的流程和优势,尝试在大学英语课堂中以现代网络教学平台建立翻转课堂的新型教学模式,探索出有利于学生自主学习能力培养和课堂输出效率提升的有效学习模式。

基于同课同质智课平台的教学模式设计与实践——以程序设计课程为例

我校继续教育网络课程通过本校“智课平台”实现了与全日制教育“同教师、同课堂、同资源、同平台”。在此基础上分析传统教学方式存在的问题。借助“智课平台”,融教学数据的收集、分析、评价、反馈于一体,实现覆盖学习全过程的“过程性评价”考核方式,实践“以学生为中心”的教学思想。通过混合式教学,提高教学质量。

基于智课平台的大学英语翻转课堂教学模式与教学策略

作为一种新型教学模式,翻转课堂的实施原则就是将传统知识传授和知识内化形式改变,强化学生的学习效果。文章根据以往工作经验,对智课平台及翻转课堂内容进行了总结,并从课前学习设计、课堂教学活动、课后练习、课堂评价四方面论述了智课平台下的大学英语翻转课堂教学方法。