期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
营设充满智趣的数学学习场
1
作者
刘海明
《名师在线》
2016年第12期47-48,共2页
着眼于数学学科特质和儿童的学习心理,数学教学应当体现'智'与'趣'。教学中教师可以发掘数学的智趣资源,生成数学的智趣问题,展示儿童的智趣成果,进而让儿童置身于数学学习的'智趣场'中,深度体验数学学习的'...
着眼于数学学科特质和儿童的学习心理,数学教学应当体现'智'与'趣'。教学中教师可以发掘数学的智趣资源,生成数学的智趣问题,展示儿童的智趣成果,进而让儿童置身于数学学习的'智趣场'中,深度体验数学学习的'乐趣''情趣'。
展开更多
关键词
数学教学
智趣资源
智趣
问题
智趣
成果
下载PDF
职称材料
题名
营设充满智趣的数学学习场
1
作者
刘海明
机构
江苏省海安县南莫镇中心小学
出处
《名师在线》
2016年第12期47-48,共2页
文摘
着眼于数学学科特质和儿童的学习心理,数学教学应当体现'智'与'趣'。教学中教师可以发掘数学的智趣资源,生成数学的智趣问题,展示儿童的智趣成果,进而让儿童置身于数学学习的'智趣场'中,深度体验数学学习的'乐趣''情趣'。
关键词
数学教学
智趣资源
智趣
问题
智趣
成果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
营设充满智趣的数学学习场
刘海明
《名师在线》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部