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题名农村小学暂困生的作文提高途径
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作者
罗衍兰
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机构
博白镇绿珠中心小学
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出处
《基础教育研究》
2006年第10期30-31,共2页
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关键词
农村小学
原因分析
逻辑混乱
知识累积
外出打工
错别字
暂困生
语文
作文教学
情感态度
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名学习暂困生课外阅读存在问题探析
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作者
刘艳平
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机构
阜宁县施庄中心小学
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出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第4期26-27,共2页
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文摘
小学语文阅读教学需要我们去努力培养学生的课外阅读能力,让学生能够通过课外阅读为自己良好的语文素养奠定基础,但一些学习暂困生的阅读问题比较大,一定程度上影响了班级的整体课外阅读质量以及小学生阅读水平的提高。
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关键词
农村小学
暂困生
阅读问题
探析
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名牧区初中英语教学中暂困生问题
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作者
阿荣挂
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机构
呼伦贝尔市鄂温克旗一中
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2002年第Z1期125-126,共2页
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文摘
初中英语学习中 ,暂困生所占比例甚大 ,转化暂困生 ,大面积提高英语教学质量 ,一直是广大英语教师倾心研究和探讨的一个难题。本文通过分析暂困生的心理 ,结合自己多年的教学实践 ,就如何转化英语教学暂困生为正常生提出了几点建议。
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关键词
暂困生
心理障碍
学习方法
有效途径
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈赏识教育
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作者
周慧琴
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机构
张家口市蔚县桃花镇中心学校
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第5期149-149,共1页
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文摘
赏识教育是一种重视和赞扬学生的优点或长处、增强学生的自信心和上进心并促进学生主动积极、生动活泼、个性化发展的教育。实施赏识教育应当坚持以生为本、鼓励为主、关注个性、互动分享等基本原则,关注学生言行的每个细节。
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关键词
赏识教育
赏识学生
暂困生
学生发展
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分类号
G475
[文化科学—教育技术学]
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