“双减”背景下公共图书馆儿童阅读路径——黔南州图书馆寒暑假阅读营案例

习近平总书记在给首届全民阅读大会中的贺信中指出全民阅读工作的重要性,希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长。在“双减”背景下,《中华人民共和国公共图书馆法》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》都凸显出公共图书馆的社会教育职能,要求发挥公共图书馆文化阵地和阅读优势,补充学校课外阅读,培养儿童阅读习惯。本文以黔南州图书馆寒暑假阅读营为案例,着重分析此活动的开展背景、活动策划过程及社会效益,探讨公共图书馆儿童阅读活动新路径。

美国大学的“共同阅读”活动考察分析

"共同阅读"是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将"共同阅读"的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动。

图书室“建、管、配、用”现状分析与典型做法

从国内外图书室建设现状出发,分析了当前农村基层学校图书室现状和存在的一些问题,结合所在地区关于图书室“建、管、配、用”的一些典型做法,提出如何管理好农村基层学校图书室,更好地开展阅读教学活动,为基层学校图书室建设管理运用找寻一条切实可行的路径,立足农村实际,让爱阅读、常阅读、勤阅读在学生头脑中生根、发芽,为孩子健康成长打下坚实的基础。

爱上阅读——记暑假我最喜欢的一本书

说出来，大家也许不相信，原本我最讨厌看书，因为我天生好动，一看到密密麻麻的汉字就想溜，这让老爸老妈伤透了脑筋。然而，我做梦也没想到，我竟然会在今年暑假，彻底改变自己的看法，从此爱上了阅读。