大学生暑期实践三下乡如何与服务新农村建设寻找契合点

当代大学生在学校学习专业知识如何能够有效充分的运用到实践中去,如何让其学到的知识为我国的社会主义新农村建设服务,关键就是建立大学生和农村之间的纽带和桥梁,也可以说是在大学和农村之间建立长期的沟通渠道,能给大学生提供一个运用知识发挥智力的平台。

论暑期实践教学与大学生综合素质培养

大学生综合素质是大学生就业以及未来成就事业的根本保障,实践教学是形成大学生综合素质的重要途径。强化实践教学环节、完善实践教学体系、创新实践教学模式对于促进大学生形成适应社会需要的综合素质具有特别重要的意义。组织大学生利用暑期深入工厂农村从事体验式的实践教学活动是全面提高大学生综合素质的有效途径。

校企合作创新种子科学与工程专业暑期实践教学模式的相关探索

针对西北农林科技大学种子科学与工程专业本科三年级学生掌握的基础理论知识、专业课内容基础上,充分发挥基地、校企合作培养高素质应用型人才的作用,结合暑期教学实践课程的要求,构建了"开拓视野、提升技能、综合能力培养"的实践教学体系。结果表明,种子科学与工程专业本科生利用暑期综合实践教学深入种子企业"顶岗实习",参与种子生产、收购、加工、包装、储藏、销售等环节,发现并分析现代种子企业发展状况及存在的问题,通过分工协作提出解决方案,编制现代种子企业的发展规划,对全面提高学生的实践操作能力,充分发挥校企合作的优势,培养高素质、应用型人才起到了关键作用,促进了教学和企业双赢。

东华大学援疆暑期实践活动的探索与思考

介绍东华大学纺织学院2011—2013年连续三年援疆暑期实践团赴企业开展实践活动的情况,总结实践特色与成效,反思实践过程中的不足。

药事管理学的暑期实践教学探索

本文探讨药事管理学暑期实践教学的目的、方法、程序和效果。暑期实践教学包括活动前准备工作,实地参观学习、调研及汇报交流三个阶段,能丰富学生的实践经历,提升学生对医药行业的认识,培养学生分析解决药事实践问题的技能,锻炼学生口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力。是一种行之有效的药事管理学实践教学方法,值得坚持和推广。

暑期实践对免费师范生情感考量和从教意识的影响——以成都师范学院为例

通过暑期教育实践活动,免费师范生调查服务地所在的中小学教育发展和学校建设情况,并寻访优秀教师。激发了免费师范生热爱家乡、服务家乡,自觉树立立德树人、教书育人的责任意识,增强教师职业荣誉感和使命感。使知识通过实践的作用,外化为矢志不渝的教育理想的追求,内化为自身素质和能力的提高,成为师德高尚、专业水平较高、下得去、留得住、干得好的农村教师。

高职民族订单班暑期实践锻炼的育人探索——以杨凌职业技术学院青海藏族水利(生态)人才订单班为例

以杨凌职业技术学院青海水利(生态)人才订单班为实践对象,开展了暑期实践锻炼活动,并在活动中从技术技能、工作实践、专业文化、党建学习、民族团结等多个维度进行订单班学生教育,取得了较好的育人效果,提高了高职少数民族订单班的育人水平,对开展"订单式"人才培养工作提供了借鉴。

基于大学生暑期实践活动的思政教育“双轨”教学模式探索

思政教育,是当代大学生能力培养的主要方面,具有基础性、引导性、以及实践性等特征。基于此,本文结合思政教育"双轨"教学模式的相关理论,着重对该模式在大学生暑期实践活动中的实践因素进行探究,以实现优化大学生德育教育方法,提升当代大学生德育素养的目的。

论暑期实践活动对大学生素质提高的影响——来自四川地区大学生暑期“三下乡”实践活动的观察

近年来，随着大学扩招的愈演愈烈，大学生的素质遭到全社会的普遍质疑。由此，提高大学生的综合素质也成为社会关注的热点、大学教育的难点与重点。这其中，暑期实践活动不失是提高大学生素质的有益尝试，为提高大学生素质提供了一个有效的路径。

新时代高校生态文明实践教育研究——基于全国“百强社团”和“百强暑期实践”的数据分析

依据“寻找全国高校百强学生社团”与“寻找全国百强暑期社会实践”活动数据进行分析,发现高校生态文明实践教育目前存在着体系不完善、观念不到位、实践教育扶持力度低、实践活动流于形式等问题。针对上述问题,建议高校要建立健全“知行合一”的生态文明教育体系,转变生态文明实践教育观念,加大生态文明实践教育的扶持力度,搭建新形式的生态文明实践教育平台,以促进大学生积极参与生态文明实践活动,推动我国生态文明建设事业的发展。

化学教育走进雄安——白洋淀环保主题暑期实践活动

在京津冀一体化、雄安新区建设和“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的三大政策背景下,由首都师范大学化学(师范)专业师生组成的京冀科育团队于2019年暑假走进雄安新区,以化学教育为核心、以环境保护为主题、以提升学科核心素养为导向,开展了兼具化学专业特色和教师教育特色的暑期实践活动。

绘梦的夏天——记2013院暑期实践

在院“童心童梦”暑期实践队，凭借我们的专业知识和技能出发，以绘本为基础展开五大领域的活动，和孩子们一起乐享绘本。在这实践的十天，我们本着“童心童梦”的主题，和孩子们一起绘梦，并从中学习和成长了很多。

“红色之旅”暑期实践——东莞市东城区“红色镇村晋级”镇村集体企业发展模式研究调查报告

本文为2011年“红色之旅”暑期实践关于东莞市东城区“红色镇村晋级”镇村集体企业发展模式研究调查报告，调查目的是为了了解当地居民对镇村集体企业经济发展模式的意见及看法，反应镇村集体企业经济发展模式存在的问题。

践行青春，感恩社会——浙江大学城市学院计算学院平湖暑期实践

生活在城市之中，过着衣食无忧的生活，学习在校园之中，不懂生活的残酷多变。浙江大学城市学院计算学院20名正值青春年少，热情活力90后战士，为体验社会的温暖寒冷，奔赴浙江嘉兴平湖，用20元生活14天的亲身经历，在平湖编织属于他们的社会梦。

高校青年教师应积极参与暑期实践

各类高等院校都会在暑假前发出号召青年教室参加暑期社套实践的通知，要求青年教师通过参加专业实践能够更好地理论联系实际，加深对知识的理解．提高解决实际问题的能力，领略经济与社会发展的前沿动态；通过专业实践，可以更新书本知识，丰富授课内容，提高学生学习兴趣；通过专业实践。能够提升青年教师的教育教学能力和专业实力，不断强化学科专业优势和特色。本文将以实践报告的形式，来说明高校青年教师参与暑期实践的重要性。及其对自身成长与社会发展的良性作用。

略论多维措施完善大学生暑期社会实践工作——以中国矿业大学(北京)文法学院暑期实践工作为例

大学生暑期实践工作是团组织引导青年学生在暑假深入社会、了解国情、接受锻炼的重要工作，也是学习践行社会主义核心价值观的重要内容。本文立足中国矿业大学（北京）文法学院工作实际情况，从暑期实践工作实际开展的重点、难点、突破点入手，多层面总结梳理，并针对当前目前大学生暑期实践活动的普遍问题，提出合理性建议。

大学生暑期实践在社区发展中的运用

随着城乡一体化进程的加快,"三下乡"的外延逐渐扩大到大学生暑期实践更多参与到社区中,这为社区发展提供了新的发展平台,同时反思新的社区服务模式。本文主要从大学生暑期实践在社区发展的作用进行论述,思考大学生暑期实践与社区教育协调发展的有效统和,实现高校与社区双赢的局面。

疫情常态防控下大学生暑期实践活动思考建议——以上海民航职业技术学院2021年暑期社会实践为例

疫情常态防控条件下,疫情感染的风险、线下活动的限制、学生分散的制约等客观条件给大学生暑期社会实践带来极大挑战,出现了许多新矛盾、新问题.上海民航职业技术学院充分利用学院组织网络、学生属地便利、"云上"实践共享三大优势,通过线上与线下相结合、学院与家庭相结合、教师与学生相结合的方式,有力促进学生将专业知识与第二课堂实践活动有机结合,基本达到了暑期实践活动的预期目的,具有一定的借鉴意义.

美国启动暑期实践与充实协作项目弥补教育短板

日前,美国联邦教育部启动暑期实践与充实协作项目。项目将借助美国救援计划资金和其他新冠肺炎疫情救助基金,开展丰富的暑期教育活动,从而解决更多学生的教育问题。暑期实践与充实协作项目是美国解决新冠肺炎疫情造成的课堂教学和课外时间浪费问题的关键措施。项目将为美国46个州、哥伦比亚特区、波多黎各联邦、印第安教育局和其他三个地区提供支持。

清华大学深圳国际研究生院暑期实践支队赴石家庄行唐开展实践活动

为深入贯彻落实总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神,响应"百年接力、强国有我"主题教育的开展,清华大学深圳国际研究生院暑期实践支队7名师生于7月23日前往河北省石家庄市行唐县开展为期一周的暑期社会实践活动。在石家庄市委组织部、行唐县委、县政府的大力支持下,实践支队参观走访了口头镇黄龙港村、城寨有机山庄、南桥镇东安太庄.