校长培训“暖身活动”之叙事与反思

河南教育学院把"暖身"活动引入校长培训实践,收到了良好效果。"暖身"活动的价值体现在:营造良好的学习氛围,激发学员的学习积极性和主动性;为学员提供展示能力的平台,奠定培训班自治管理的基础;改变学员的心智模式,提升其心理素质;拓展校长培训方法,丰富校长培训模式。

小游戏 大智慧——小学低段数学课堂暖身活动的研究

小学低段儿童活泼好动,课前准备不充分,较难进入课堂状态,直接影响课堂效率.教师应结合心理辅导知识"暖身活动"理论和经验,创设小学低段数学课堂暖身活动.设计复习活动促使知识迁移;游戏活动激活学习愿望;故事活动激发学习兴趣;生活情境提升学习热情;问题互动引起认知冲突;实践活动培养综合能力,进而提升数学课堂学生参与度和效率.

班级心理辅导活动课 暖身活动的操作策略

暖身活动作为班级心理辅导活动课的第一个环节,它的积极意义被越来越多的心理辅导教师所认同.但在实际的辅导活动中,有些教师盲目照搬一些暖身活动,采用的活动脱离辅导主题,在暖身活动环节花费时间太多,虽然活动气氛热烈,可并未达到预期的暖身目的.如何有效开展暖身活动?笔者通过近几年来深入课堂实践、观摩公开课、与心理教师探讨等,摸索出了一些经验,现就暖身活动的意义、形式和操作策略谈几点自己的思考.

心理课暖身活动应用常见误区及改进策略

精炼巧妙的暖身活动是心理辅导活动课不可或缺的组成部分,然而,在实际教学活动中,科任教师常常陷入认识片面、脱离主题,刻板操作、无视主体,拿来主义、缺乏创新等误区。因而,心理课暖身活动的应用中做到重视准备工作,眼中有人、心中有纲、手中有法,方能取得良好的效果。

小暖身,大用途——心理活动课中暖身活动的创设

“暖身”是肌体运动课程中非常重要的部分，是指用短时间低强度的动作，让稍后运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番，以增加局部和全身的温度以及血液循环，并且使体内的各种系统逐渐适应即将面临的较激烈的运动。

动态设计暖身活动,有效开启心理课堂

心理课成败的关键在于课堂气氛是否和谐,学生之间是否互相信任,学生在团体中是否消除了防御心理,而这些与课堂开始时三到五分钟的暖身活动有着密切联系。通过一堂关于绰号使用的心理课在暖身活动的设计调整过程,分享对心理课暖身活动的活动选择、活动设计、提问分享等的思考。

“暖”是媒体的价值选择——湖北《三峡商报》暖新闻报道实践评析

互联网时代,都市类媒体融合发展必须摆脱内容宣传上的"腥性恶俗",向上向善,向暖而行,在社会主义核心价值观传播上刷新颜值、提高美声"分贝"。湖北《三峡商报》暖新闻报道的成功实践,正是都市类媒体借以提升"四力"的成功样板。

初中心理课课前三分钟活动的实践研究

课前三分钟为学生提供了一个展现自我的舞台,初中心理课作为一门注重情感态度与价值观培养的课程,在内容与形式相对灵活的情况下开展课前三分钟活动,对激发学生兴趣、培养学生积极心理品质十分有益。如何开展心理课课前三分钟,是一个值得深入思考的话题,本文对此进行了充分的探索和反思。

用好暖身游戏,精彩心育课堂

暖身活动是心理活动课课堂的第一个环节,它担负着铺垫氛围、导入主题的重要任务,显得尤为重要。在各类暖身活动中,游戏类暖身活动因其生动又有参与感的形式,运用的最为普遍。本文就游戏类暖身活动的分类、常见问题和解决方法,谈谈设计游戏类暖身活动的理解和建议。

红领巾送真情 爱心温馨万家

为落实团中央、团省委”真情暖万家”活动有关精神．在少年儿童中大力弘扬和倡导扶贫济困。团结互助的社会主义新风尚，由团省委、省少工委主办．省国防工办．晋机集团公司团委、天津天狮集团协办的山西省少先队真情”送温暖，送文化、送健康”活动启动仪式在晋机集团公司第三子弟小学举行：省政协副主席阎爱英，团省委书记张九萍，省少工委主任张晓峰等有关领导参加了启动仪式．并分别在仪式上做了重要讲话。

团体心理辅导活动课的组织过程与价值追求

团体心理辅导活动课是学校情境中心理辅导教师根据学生的身心发展特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法在团体中引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长而专门开设的活动课。由于它是目前学校教育中辅导对象最多的心理辅导的形式，具有教育性、发展性。

我是管理愤怒的小能手

“大风吹,吹什么?吹曾经遇到过愤怒事情的同学,吹愤怒了曾经爆发过的同学;吹愤怒了同时又想办法管理好愤怒的同学…….”2023年5月25日,一堂关于管理愤怒的七年级团体心理辅导课,在暖身活动“大风吹”的欢声笑语中开启了。

包容

一、暖身活动动物大游行1.学生模仿不同动物行走。2.根据不同人数分组。3.根据每组人数,老师指定表演内容。如两种动物发生碰撞,兄弟之间因为抢食物发生争执,嘲笑、恶作剧等。二、讲故事老师从以下三个方面准备故事,分别让学生讲述。1.容人之短:管鲍相交之初,鲍叔牙对于管仲的容忍。2.容人之长:庞涓不能容孙膑之才,最终死于非命;刘邦能容众人之长,终成大业。