在暖锋天气条件下与小嘴鲈鱼的激战——美国哥伦比亚河塞利洛湖游钓小嘴鲈鱼纪实

有趣的故事可以从不同的角度来看,但是其情节通常是以故事的开始、经过和结果作为最基本的框架。有趣的是,尽管故事之中有很多随机性的因素,但是这些因素也经常在作钓小嘴鲈鱼的过程中发挥着重要的作用。

解读锋面气旋

同学们都知道锋面、气旋和反气旋两大类天气系统的特点,然而对于锋面气旋系统,课本中仅仅简单地提到它的概念和一幅锋面气旋图,这使有的同学对其形成、发展和消亡的过程很难去全面把握。

谈谈以图带文教学中应抓好的几个环节

地理学科本身的特性决定了地埋插图不仅是地理教材的有机组成部分,而且还是地理教学的重要工具。现行地理课本内都配有足够数量的插图(中学地理六本书共有770多幅插图)。新编地理教学大纲也特别强调学生读图,运用图的能力。然而,一般化的教学往往重文轻图,对插图一带而过,学生学过后,多数只能背一些条文,对图仍感到陌生,这是我们一些学校地理教学质量不高的一个重要原因。

地理:有视野,也要有情怀

2016年北京高考文综地理试题以《高中地理课程标准》和《北京卷考试说明》为依据,积极贯彻北京市课程改革和考试改革的精神,基于北京市地理教学实际,难度适中,稳中求新。

高中地理课堂教学中人文教育融合性研究

一、高中地理课堂教学中融合人文教育的必要性1.促进学生身心全面成长的需要促进学生身心全面成长是现代教育的重要内容。师者,所以传道、授业、解惑也!在实际教学中,我们通常在"授业、解惑"上坚持不懈,但在"传道"上却做得远远不够。高中地理教学不仅要帮助学生"立业",更应该在帮助学生"立心"上做出更多贡献。在高中地理课堂教学中融合人文教育,正是要实现这一目标。

在教学中发挥学生的主动性

1.指导学生牢固掌握基本概念 (1)比较法 把某些意义相近的概念进行比较,从中找出异同,有利于学生形成正确清晰的概念。如水资源、水能资源、水利资源是易混的概念,但只要指导学生抓住了水资源是从能否饮用的角度来讲,水能资源是从发电的角度,而水利资源是泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效能的利用,3个概念就很容易区别了。

新课程下如何激活高中地理课堂教学

一、利用富于变化的语言改变古板沉闷的课堂课堂教学语言是教师开启学生心灵的钥匙,需要有它独有的风韵,以激发学生学习的兴趣。教师的语言应在规范的基础上使之生活化、形象化,再利用语气的轻重、顿挫,甚至使用无声语言来改变课堂的枯燥、抽象和沉闷,使课堂生动活泼,从而增加语言的表达能力和感染力。如在讲授"旅游资源的欣赏"时。

高中地理会考试题选萃及难题解析

第一章地理在宇宙中一、选择题 (一) 单项选择题 1.距离地球最近的恒星是:A.北极星;B.北斗星;C.牛郎星;D.太阳。 ( ) 2.距离地球最近的巨行星是:A.土星;B.木星;C.海王星;D.天王星。 ( ) 3.与银河系处于同一个级别的天体系统是:A.太阳系;B.地月系;C.河外星系;D.总星系。 ( ) 4.下列天体中,能自己发出可见光的球状天体是: