基于“晨读·午读·暮省”的语文阅读教学摭探

阅读是语文教学的重点,教师在"晨读·午读·暮省"活动开展过程中存在指导不到位和阅读目标不明确等问题。教师应丰富阅读内容、拓展学生视野,创新阅读形式、带动学生思考,切实提高学生的阅读效率,提升学生的阅读素养。

晨读 午书 暮省——论小学生语文素养养成教育的途径

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。根据小学生的年龄特点，选择适合他们的途径和方法，对提高学生的语文素养起着重要的作用。由“晨读、午书、暮省”编织的教育生活，能够潜移默化地促进学生语文素养的养成。

在晨诵·午读·暮省中学语文

培根说：读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确.让学生喜欢阅读、热爱写作,形成良好的学习习惯,进而提升语文核心素养,是开展晨诵·午读·暮省活动的主要目标,也是语文教学的重要任务.1.晨诵经典,让语文学习充满韵味.晨诵的目的在于让学生亲近经典的同时,丰富他们的校园生活,激发其学习兴趣,培养其良好的学习习惯.进行晨诵,形式不妨多一点,这样才能充分调动学生的积极性。

打造雏鹰少年,构建德育工作共同体——“晨思暮省,雏鹰习尚”德育工作研究

德育工作,是社会主义精神文明建设的基础,是提高全民族思想道德素质的基础性教育,是培养和造就新时代好少年的起点,是学生个人终身品行发展的起源,它将为学生步入社会成为一个完整的社会人打下坚实的基础。

小学语文教学中低年级暮省日记的思与行研究

“清源三部曲”课程--“清源晨诵”“清源午练”和“清源暮省”课程在我校开展已久,成了我校一道亮丽的风景线。它主要是指让学生每天“诵读经典”“写规范汉字”“及时反思”,让学生在活动中增长见识,开阔视野,培养能力,同时使学生养成良好的学习习惯。

开学第一周,我们“不上课”——一年级新生入学第一周课程的设计与实施

为了帮助一年级新生克服畏学、恐惧的心理,浙江杭州市萧山区银河实验小学开学第一周不进行学科教学,而是通过诗歌诵读、绘本故事和电影欣赏等孩子们喜欢的儿童课程,为孩子们创设"心理过渡期",帮助学生初步树立规则意识。

晨诵、午读、暮省——用阅读改变小学生的生活方式

在小学生学习过程中,阅读教学是非常重要的教学内容,养成阅读的习惯对于促进小学生更好地展开学习有很大帮助,借助阅读活动的开展也能提高小学生的人文素养,起到改变小学生生活方式的作用。为了更好地帮助小学生培养良好的阅读习惯,很多小学都开始积极开展"晨诵、午读、暮省"教育活动,本文结合教学实践,对此项活动展开分析并探讨促进此项教学活动开展的策略。

“书香”中的德育

一个人走进德育课堂并不意味着已接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,德育才刚刚开始……——苏霍姆林斯基一个人的阅读史就是他的心灵发育史。儿童阅读,是萌发童年梦想的沃土,为童年打开一扇神奇的窗,童书对于一个孩子来说,是成长的伴侣,是心灵的雨露,是精神的家园,它能赋予孩子们第二个生命。老师和家长们一起为孩子们搭建更多的阅读平台,与孩子携手,走进童书,让孩子们在潜移默化中明白宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执着、信心、爱,让"书香"把彼此的生命擦亮,让"书香"为儿童的幸福和一生的发展提供生动活泼的营养。在"晨诵、午读、暮省"中编织出一张美丽的网,呵护孩子在漫长的精神旅途中保持着纯真、快乐与勇气。大教育观认为:"德育的外延和生活的外延相等。"培养和提高学生的良好道德品质和素养,不能把全部希望仅仅寄托在课堂上,而要把课内与课外、学科内外紧紧结合起来,充分利用学校的一切可以利用的渠道和机会,强化德育活动,优化德育环境鉴于时代的需求和课程改革的要求,结合我校课程资源丰富的优势,经过充分的思考,和对课堂教学的实践研究与反思中,我总认真地审视着在"书香"中德育的问题。

开展中华优秀传统文化教育的实践与思考

对青少年加强中华优秀传统文化教育,刻不容缓。合肥市行知学校充分利用现有的教学资源,从培训师资队伍入手,科学合理安排时间,把经典诵读纳入课程和校本教材,并把加强对青少年中华优秀传统文化教育拓展到校外,与家庭教育携手,努力践行陶行知＂生活即教育,社会即学校＂的理念,开展形式多样适合青少年年龄特点的活动,扎实做好传统优秀文化教育工作。

爱与智慧同行

爱,让学生更好地成长;智慧,则让班级管理充满魅力。在班级管理中,只有爱与智慧同行,才能打造良好师生关系,塑造优秀班级。写一写说起暮省日记,我对它的态度近几年发生了很大改变。起初,我认为它是负担;现在,在班级管理中,我还真有点儿离不开它,因为它很多时候的确帮助我发现了班级存在的问题。学生在暮省日记中畅所欲言:“某某同学在宿舍熄灯后不睡觉”“他课间和学生追打着玩儿”“音乐课上他捣乱”……学生似乎都成了我的“线人”,向我汇报着班里发生的一切,可以说为我及时处理班级问题助了一臂之力。

让我们优雅地告别吧——中考前的离别教育

中考在即,班里充满了离别的伤感。每天下午暮省时分,学生纷纷在值日班长日志的"值日感言"中表达对同学、老师及班级的不舍。当下这个时期,集中精力备战中考最为重要,我本不想多事,但每天看到此情此景,我也感慨良多,与其放任不管,不如抓住这一教育契机。于是,我设计了"让我们优雅地告别吧"主题活动。

最好的风景在教室

教室对学生来说是成长的地方,良好的教室文化潜移默化地影响着每一位学生.对教师来说,教室是我们的阵地,是帮助我们实现梦想的地方.作为一名农村教师,每天坚守着自己的教室,编织着我们的梦想.