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网络空间暴力传播研究
被引量:
3
1
作者
刘久明
张皓月
贾晓琴
《新闻研究导刊》
2017年第10期69-70,共2页
随着互联网技术的不断发展和电脑的普及,网民越来越多,更多的人借助互联网这个平台来表达自己的言论与诉求。较之以往交流的闭塞、时空的限制,如今的互联网给全世界的人都提供了充分表达言论的机会,它改变了人们的交流方式,跨越了空间...
随着互联网技术的不断发展和电脑的普及,网民越来越多,更多的人借助互联网这个平台来表达自己的言论与诉求。较之以往交流的闭塞、时空的限制,如今的互联网给全世界的人都提供了充分表达言论的机会,它改变了人们的交流方式,跨越了空间与距离,改变了信息的传播轨迹,给我们的社会带来了极大的便捷。然而,网络空间本身携带暴力元素的信息较之一般的信息往往会以一种异常的速度迅速在互联网上蔓延开来,并且带着极大的鼓动性、煽动性和危害性,很大程度上影响着我们的社会稳定。
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关键词
网络空间
暴力传播
社会危害
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职称材料
自媒体暴力传播解析——以微博为例
被引量:
2
2
作者
杨梅
李悦
张萍
《新闻知识》
北大核心
2013年第11期69-71,共3页
论文以微博为例,从自媒体暴力传播的含义、原因、特点、危害、对策等方面展开研究,力求给自媒体管理方及相关法律法规提供参考性建议。
关键词
自媒体
暴力传播
新浪微博
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职称材料
坚决杜绝“暴力传播”在媒体当中的蔓延——论播音员、主持人必须具备的素养
3
作者
贾登银
《科技传播》
2015年第9期14-15,共2页
现在处在信息高度传播,人人都是麦克风的"自媒体"时代,似乎只要自己愿意随时都可以把生活中的所见所闻通过网络、手机、甚至传统媒体广播、电视、报纸等途径向大众传播。这在极大丰富传播信息内容,满足自我传播信息心理的同...
现在处在信息高度传播,人人都是麦克风的"自媒体"时代,似乎只要自己愿意随时都可以把生活中的所见所闻通过网络、手机、甚至传统媒体广播、电视、报纸等途径向大众传播。这在极大丰富传播信息内容,满足自我传播信息心理的同时会产生许多的问题:信息的真实性、信息安全的正常监管性等等。
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关键词
暴力传播
媒体
播音员
主持人素养
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职称材料
“非暴力传播”在大学生积极心理培育中的应用
4
作者
彭志全
陈春霞
《新闻研究导刊》
2022年第10期37-39,共3页
当作为信息传播方的高校教育者对大学生的信息沟通存在机械性传播、强制性传达以及碎片化传播时,会导致作为信息接收者的大学生更加消极,容易引发双方的“对抗”。“非暴力传播”模式则是从“受传者”的角度出发,考虑传播效果,能够增强...
当作为信息传播方的高校教育者对大学生的信息沟通存在机械性传播、强制性传达以及碎片化传播时,会导致作为信息接收者的大学生更加消极,容易引发双方的“对抗”。“非暴力传播”模式则是从“受传者”的角度出发,考虑传播效果,能够增强大学生在获得信息过程中的满足感和认同感,有利于化解传收双方的矛盾,培养大学生的积极心理。基于此,文章从媒介使用与满足视角出发,探究使用“非暴力传播”模式对大学生心理与行为的积极作用;提出通过加强制度保障、增强“受众本位意识”以及采用语言沟通的“湿沟通”,共同构建“非暴力传播”模式,主动做好大学生成长成才的引路人,为大学生积极心理的培育创造有利条件。
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关键词
非
暴力传播
大学生积极心理
情感沟通
使用与满足
培育
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职称材料
一种新的预防暴力犯罪的工作模式探析
被引量:
1
5
作者
吴九君
《海南广播电视大学学报》
2014年第3期47-49,65,共4页
暴力犯罪原因具有多元性,针对不同犯罪成因有不同应对措施。美国心理学家多拉德与米勒提出挫折——攻击理论,他们认为攻击原因是由于挫折增大的结果。流行病学家加里·斯拉金发现暴力犯罪一些常见指标,分布趋势图、流行曲线、数据...
暴力犯罪原因具有多元性,针对不同犯罪成因有不同应对措施。美国心理学家多拉德与米勒提出挫折——攻击理论,他们认为攻击原因是由于挫折增大的结果。流行病学家加里·斯拉金发现暴力犯罪一些常见指标,分布趋势图、流行曲线、数据等与流行病分布趋势图、流行曲线、数据等相似。他大胆提出以成功阻止传染病工作战略模式阻止暴力传播。研究结果和实际评估表明这种新预防暴力犯罪的工作模式具有显著效果。
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关键词
暴力
犯罪
归因理论
暴力传播
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职称材料
绿色传播视域下广告创意传播误区研究
6
作者
王雪汀
《艺术科技》
2022年第1期150-152,共3页
信息技术的快速发展为广告行业带来了新的机遇,大数据和算法为广告商锁定目标受众提供了有力的技术支持,然而一些广告主开始过分依赖大数据和算法的力量,在广告传播时重“量”、轻“质”,重到达、轻内容,导致暴力传播、强制到达等问题...
信息技术的快速发展为广告行业带来了新的机遇,大数据和算法为广告商锁定目标受众提供了有力的技术支持,然而一些广告主开始过分依赖大数据和算法的力量,在广告传播时重“量”、轻“质”,重到达、轻内容,导致暴力传播、强制到达等问题不断发生。文章结合绿色传播和创意传播管理理论,意图就当下广告创意传播误区提出相应的规避对策。
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关键词
绿色
传播
创意
传播
暴力传播
广告信息生态
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职称材料
新媒体三大“暴力现象”负价值透析
被引量:
3
7
作者
诸振豪
《今传媒》
2012年第1期46-47,共2页
新媒体给当今生活带来了许多便利,但它对社会造成的一系列负面影响也值得我们深思。本文通过现象分析深入解剖了新媒体在当下传播中出现的"搜索暴力"、"传播暴力"和"娱乐暴力"现象及其对社会产生的负影...
新媒体给当今生活带来了许多便利,但它对社会造成的一系列负面影响也值得我们深思。本文通过现象分析深入解剖了新媒体在当下传播中出现的"搜索暴力"、"传播暴力"和"娱乐暴力"现象及其对社会产生的负影响。本文认为,新媒体发展目前仍处在初期阶段,发现其中的问题并及时加以规避是十分重要的,当今新媒体的使用与其在今后的发展都不能忽视了媒体公共道德的建设。
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关键词
新媒体
传播
暴力
暴力
现象
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职称材料
从影视传播谈传播的符号暴力
8
作者
马超
《华商》
2007年第22期102-,85,共2页
自上个世纪50年代,电视进入家庭,电视的符号暴力对受众的影响无处不在。本文从最基本的符号谈起,一步步地揭示了符号与电视、符号暴力与电视、公共领域与电视的符号暴力的关系,分析了符号暴力产生的原因及发展的过程,并由此论述了传播...
自上个世纪50年代,电视进入家庭,电视的符号暴力对受众的影响无处不在。本文从最基本的符号谈起,一步步地揭示了符号与电视、符号暴力与电视、公共领域与电视的符号暴力的关系,分析了符号暴力产生的原因及发展的过程,并由此论述了传播的符号暴力。
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关键词
电视
符号
暴力
公共领域
传播
的符号
暴力
原文传递
分类与预防:儿童邪典作品的刑法规制研究
被引量:
7
9
作者
陈禹衡
《预防青少年犯罪研究》
2020年第6期19-28,共10页
儿童邪典作品严重影响儿童的身心健康,但是行政处罚规制乏力,需要采用刑法规制。对于儿童邪典作品,其中淫秽色情类和暴力恐怖类,由于侵害了儿童的身心健康法益,适用刑法规制,惊险猎奇类则不必。现阶段,儿童邪典作品制作者不以牟利为目...
儿童邪典作品严重影响儿童的身心健康,但是行政处罚规制乏力,需要采用刑法规制。对于儿童邪典作品,其中淫秽色情类和暴力恐怖类,由于侵害了儿童的身心健康法益,适用刑法规制,惊险猎奇类则不必。现阶段,儿童邪典作品制作者不以牟利为目的制作则无刑事责任,以牟利为目的制作淫秽色情类和暴力恐怖类应该承担刑事责任。淫秽色情类和暴力恐怖类儿童邪典作品的传播者应该承担刑事责任,但对后者没有相应的罪名。出版社、图书馆以及网络平台,作为中立的帮助行为者,在传播儿童邪典作品中的刑事责任应该结合实际情况讨论。对于刑法规制的完善,一方面应该新设对儿童传播淫秽、暴力制品罪,另一方面应该敦促中立的帮助行为者构建刑事合规体系。
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关键词
儿童邪典
儿童保护
对儿童
传播
淫秽、
暴力
制品罪
中立的帮助行为
刑事合规
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职称材料
微观互动视角下的网络强制性传播研究
10
作者
韩有业
魏海岩
《传媒观察》
2019年第4期24-29,共6页
网络强制性传播是区别于"正常网络互动"与"网络暴力传播"的重要传播现象和类型。目前关于网络强制性传播的研究表现出明显的不足,主要包括研究过时、过于宏观以及缺乏互动视角。在"传播主体""感情色...
网络强制性传播是区别于"正常网络互动"与"网络暴力传播"的重要传播现象和类型。目前关于网络强制性传播的研究表现出明显的不足,主要包括研究过时、过于宏观以及缺乏互动视角。在"传播主体""感情色彩"等方面与"网络暴力传播"存在差异的"网络强制性传播",可以被定义为"各类网络传播主体所发起的违背接受者意愿的非消极感情色彩的网络互动行为"。基于网络强制性传播现象的考察,目前互联网环境下的典型网络强制性传播可以被区分为四种类型,即"非同一主体的中性网络强制性传播""非同一主体的积极网络强制性传播""同一主体的中性网络强制性传播""同一主体的积极网络强制性传播"。
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关键词
网络互动
网络强制性
传播
网络
暴力传播
传播
现象
原文传递
题名
网络空间暴力传播研究
被引量:
3
1
作者
刘久明
张皓月
贾晓琴
机构
长春工业大学
出处
《新闻研究导刊》
2017年第10期69-70,共2页
文摘
随着互联网技术的不断发展和电脑的普及,网民越来越多,更多的人借助互联网这个平台来表达自己的言论与诉求。较之以往交流的闭塞、时空的限制,如今的互联网给全世界的人都提供了充分表达言论的机会,它改变了人们的交流方式,跨越了空间与距离,改变了信息的传播轨迹,给我们的社会带来了极大的便捷。然而,网络空间本身携带暴力元素的信息较之一般的信息往往会以一种异常的速度迅速在互联网上蔓延开来,并且带着极大的鼓动性、煽动性和危害性,很大程度上影响着我们的社会稳定。
关键词
网络空间
暴力传播
社会危害
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
自媒体暴力传播解析——以微博为例
被引量:
2
2
作者
杨梅
李悦
张萍
机构
四川师范大学新闻与传播学院
出处
《新闻知识》
北大核心
2013年第11期69-71,共3页
基金
2012年国家级大学生创新创业训练计划项目"自媒体暴力传播研究--以微博为例"(项目编号:201210636023)研究成果
文摘
论文以微博为例,从自媒体暴力传播的含义、原因、特点、危害、对策等方面展开研究,力求给自媒体管理方及相关法律法规提供参考性建议。
关键词
自媒体
暴力传播
新浪微博
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
坚决杜绝“暴力传播”在媒体当中的蔓延——论播音员、主持人必须具备的素养
3
作者
贾登银
机构
乌鲁木齐人民广播电台
出处
《科技传播》
2015年第9期14-15,共2页
文摘
现在处在信息高度传播,人人都是麦克风的"自媒体"时代,似乎只要自己愿意随时都可以把生活中的所见所闻通过网络、手机、甚至传统媒体广播、电视、报纸等途径向大众传播。这在极大丰富传播信息内容,满足自我传播信息心理的同时会产生许多的问题:信息的真实性、信息安全的正常监管性等等。
关键词
暴力传播
媒体
播音员
主持人素养
分类号
G224 [文化科学]
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职称材料
题名
“非暴力传播”在大学生积极心理培育中的应用
4
作者
彭志全
陈春霞
机构
扬州大学
出处
《新闻研究导刊》
2022年第10期37-39,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学项目“非暴力沟通在大学生积极心理品质中应用研究”成果,项目编号:2021SJA1964。
文摘
当作为信息传播方的高校教育者对大学生的信息沟通存在机械性传播、强制性传达以及碎片化传播时,会导致作为信息接收者的大学生更加消极,容易引发双方的“对抗”。“非暴力传播”模式则是从“受传者”的角度出发,考虑传播效果,能够增强大学生在获得信息过程中的满足感和认同感,有利于化解传收双方的矛盾,培养大学生的积极心理。基于此,文章从媒介使用与满足视角出发,探究使用“非暴力传播”模式对大学生心理与行为的积极作用;提出通过加强制度保障、增强“受众本位意识”以及采用语言沟通的“湿沟通”,共同构建“非暴力传播”模式,主动做好大学生成长成才的引路人,为大学生积极心理的培育创造有利条件。
关键词
非
暴力传播
大学生积极心理
情感沟通
使用与满足
培育
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
一种新的预防暴力犯罪的工作模式探析
被引量:
1
5
作者
吴九君
机构
海南大学心理健康教育中心
出处
《海南广播电视大学学报》
2014年第3期47-49,65,共4页
文摘
暴力犯罪原因具有多元性,针对不同犯罪成因有不同应对措施。美国心理学家多拉德与米勒提出挫折——攻击理论,他们认为攻击原因是由于挫折增大的结果。流行病学家加里·斯拉金发现暴力犯罪一些常见指标,分布趋势图、流行曲线、数据等与流行病分布趋势图、流行曲线、数据等相似。他大胆提出以成功阻止传染病工作战略模式阻止暴力传播。研究结果和实际评估表明这种新预防暴力犯罪的工作模式具有显著效果。
关键词
暴力
犯罪
归因理论
暴力传播
Keywords
Violent Crime
Attribution Theory
the Spread of Violence
分类号
D917.6 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
绿色传播视域下广告创意传播误区研究
6
作者
王雪汀
机构
南京林业大学人文社会科学学院
出处
《艺术科技》
2022年第1期150-152,共3页
文摘
信息技术的快速发展为广告行业带来了新的机遇,大数据和算法为广告商锁定目标受众提供了有力的技术支持,然而一些广告主开始过分依赖大数据和算法的力量,在广告传播时重“量”、轻“质”,重到达、轻内容,导致暴力传播、强制到达等问题不断发生。文章结合绿色传播和创意传播管理理论,意图就当下广告创意传播误区提出相应的规避对策。
关键词
绿色
传播
创意
传播
暴力传播
广告信息生态
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
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职称材料
题名
新媒体三大“暴力现象”负价值透析
被引量:
3
7
作者
诸振豪
机构
上海大学影视学院
出处
《今传媒》
2012年第1期46-47,共2页
文摘
新媒体给当今生活带来了许多便利,但它对社会造成的一系列负面影响也值得我们深思。本文通过现象分析深入解剖了新媒体在当下传播中出现的"搜索暴力"、"传播暴力"和"娱乐暴力"现象及其对社会产生的负影响。本文认为,新媒体发展目前仍处在初期阶段,发现其中的问题并及时加以规避是十分重要的,当今新媒体的使用与其在今后的发展都不能忽视了媒体公共道德的建设。
关键词
新媒体
传播
暴力
暴力
现象
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
从影视传播谈传播的符号暴力
8
作者
马超
机构
武汉大学新闻与传播学院
出处
《华商》
2007年第22期102-,85,共2页
文摘
自上个世纪50年代,电视进入家庭,电视的符号暴力对受众的影响无处不在。本文从最基本的符号谈起,一步步地揭示了符号与电视、符号暴力与电视、公共领域与电视的符号暴力的关系,分析了符号暴力产生的原因及发展的过程,并由此论述了传播的符号暴力。
关键词
电视
符号
暴力
公共领域
传播
的符号
暴力
分类号
J90 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
分类与预防:儿童邪典作品的刑法规制研究
被引量:
7
9
作者
陈禹衡
机构
东南大学法学院
出处
《预防青少年犯罪研究》
2020年第6期19-28,共10页
基金
国家社科基金一般项目“网络服务商刑事责任边界及体系构建研究”(18BFX104)。
文摘
儿童邪典作品严重影响儿童的身心健康,但是行政处罚规制乏力,需要采用刑法规制。对于儿童邪典作品,其中淫秽色情类和暴力恐怖类,由于侵害了儿童的身心健康法益,适用刑法规制,惊险猎奇类则不必。现阶段,儿童邪典作品制作者不以牟利为目的制作则无刑事责任,以牟利为目的制作淫秽色情类和暴力恐怖类应该承担刑事责任。淫秽色情类和暴力恐怖类儿童邪典作品的传播者应该承担刑事责任,但对后者没有相应的罪名。出版社、图书馆以及网络平台,作为中立的帮助行为者,在传播儿童邪典作品中的刑事责任应该结合实际情况讨论。对于刑法规制的完善,一方面应该新设对儿童传播淫秽、暴力制品罪,另一方面应该敦促中立的帮助行为者构建刑事合规体系。
关键词
儿童邪典
儿童保护
对儿童
传播
淫秽、
暴力
制品罪
中立的帮助行为
刑事合规
分类号
D924.3 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
微观互动视角下的网络强制性传播研究
10
作者
韩有业
魏海岩
机构
辽宁大学新媒体与社会研究中心
河北大学新闻传播学院
出处
《传媒观察》
2019年第4期24-29,共6页
基金
辽宁省社科规划基金资助重点项目"辽宁省突发性公共事件的传播管理研究"(项目编号:L11AXW001)
天津市2015年度哲学社会科学规划课题"新一代移动互联网络背景下视频自媒体发展态势研究"(项目编号:TJXC15-007)
2011年度辽宁省社会科学基金一般项目"辽宁省三网融合发展与管理研究"(项目编号:L11BXW003)的研究成果
文摘
网络强制性传播是区别于"正常网络互动"与"网络暴力传播"的重要传播现象和类型。目前关于网络强制性传播的研究表现出明显的不足,主要包括研究过时、过于宏观以及缺乏互动视角。在"传播主体""感情色彩"等方面与"网络暴力传播"存在差异的"网络强制性传播",可以被定义为"各类网络传播主体所发起的违背接受者意愿的非消极感情色彩的网络互动行为"。基于网络强制性传播现象的考察,目前互联网环境下的典型网络强制性传播可以被区分为四种类型,即"非同一主体的中性网络强制性传播""非同一主体的积极网络强制性传播""同一主体的中性网络强制性传播""同一主体的积极网络强制性传播"。
关键词
网络互动
网络强制性
传播
网络
暴力传播
传播
现象
Keywords
online interaction
compulsory online communication
online violence communication
communication phenomenon
分类号
G206 [文化科学—传播学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络空间暴力传播研究
刘久明
张皓月
贾晓琴
《新闻研究导刊》
2017
3
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职称材料
2
自媒体暴力传播解析——以微博为例
杨梅
李悦
张萍
《新闻知识》
北大核心
2013
2
下载PDF
职称材料
3
坚决杜绝“暴力传播”在媒体当中的蔓延——论播音员、主持人必须具备的素养
贾登银
《科技传播》
2015
0
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职称材料
4
“非暴力传播”在大学生积极心理培育中的应用
彭志全
陈春霞
《新闻研究导刊》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
一种新的预防暴力犯罪的工作模式探析
吴九君
《海南广播电视大学学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
6
绿色传播视域下广告创意传播误区研究
王雪汀
《艺术科技》
2022
0
下载PDF
职称材料
7
新媒体三大“暴力现象”负价值透析
诸振豪
《今传媒》
2012
3
下载PDF
职称材料
8
从影视传播谈传播的符号暴力
马超
《华商》
2007
0
原文传递
9
分类与预防:儿童邪典作品的刑法规制研究
陈禹衡
《预防青少年犯罪研究》
2020
7
下载PDF
职称材料
10
微观互动视角下的网络强制性传播研究
韩有业
魏海岩
《传媒观察》
2019
0
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