如何看待“暴力作业”

“抄写生字新词,每个十遍”“背诵古诗,至少五遍” “请把数学错题,每道题订正六遍”……类似的作业对于现在的很多小学生来讲,可谓一点儿也不陌生.每天沉重的课业负担、机械地抄写背诵,简直令孩子们喘不过气来,为此便有了“暴力作业”的称谓.面对“暴力作业”,

关注职教学生英语学习的有效性

我们在进行英语教学时，就要贯彻因材施教的原则：首先，教师应该摸清每个学生的情况，深入了解学生、关心学生，做他们的知心朋友。以情激情，以情育情，用自己的情感之火去点燃学生的学习热情，使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣，进而达到“亲其师，传其道，学其道”的效果。