应用暴力技能培训提高精神科护士暴力防范应对能力的效果分析

目的:探讨应用暴力技能培训提高精神科护士暴力防范应对能力的效果。方法:选取2020年4月—2022年4月本院180名精神科护士设为研究组,对其开展暴力技能培训,另选取开展暴力技能培训前的100名精神科护士设为对照组,比较两组暴力行为处理能力、暴力事件发生率、护士受伤程度、护士心境情况。结果:研究组暴力沟通技能、暴力评估技能、暴力操作技巧能力、暴力处置配合能力、暴力自我防护能力等暴力行为处理能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组暴力事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护士受伤程度明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组简明心境量表(PDMS)评分明显低于对照组,总体幸福感量表(GWB)评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对精神科护士开展暴力技能培训可有效提升其暴力防范应对能力,减少暴力事件,降低护士受伤程度,并有助于改善其心理状态。

防暴力技能培训对精神科护士心理状态及暴力事件发生率的影响

目的:探讨防暴力技能培训对精神科护士心理状态及暴力事件发生率的影响。方法:选择2017年9月—2019年8月在职的150名护士为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组75名。分组后,两组护士工作场所、内容无交叉。对照组未对护士进行干预。观察组对护理人员实施防暴力技能培训。对比两组护士症状自评量表(SCL-90)评分、工作压力源评分及暴力事件发生情况。结果:观察组干预后SCL-90量表评分低于干预前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后工作压力源评分低于干预前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组暴力事件发生率为13.33%(10/75),对照组为28.00%(21/75),两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:防暴力技能培训对精神科护士心理状态有积极的改善作用,可减少暴力事件的发生。

通过防护技能培训提高精神科护士自身防范应对能力的效果观察

探讨应用暴力技能培训提高精神科护士暴力防范应对能力的效果。方法 从2019年2月到2021年2月,我院180名精神科护士被设定为研究组,并对她们进行了暴力技能的训练。另外,还将在进行暴力技能训练之前的100名精神科护士作为对照组,对两组中的暴力行为处理能力、暴力事件发生率、护士受伤程度以及护士的心理状态进行了对比。结果 研究对象的暴力沟通技巧,暴力评价技巧,暴力操作技巧;暴力行为处置能力的得分,包括暴力处置合作能力和暴力自我保护能力,都显著高于对照组,具有显著性(P<0.05)。结论 两组间的暴力事件发生率均显著降低(P<0.05);结果 治疗组与对照组相比,损伤程度较轻(P<0.05);与对照组相比,两组患者的简明情绪量表(PDMS)和整体幸福感量表(GWB)的得分显著升高(P<0.05),有显著差异(P<0.05)。结论 通过对护理人员的暴力行为技巧的训练,可以提高护理人员的暴力行为的预防和处理能力,减少护理人员的暴力行为,减轻护理人员的伤害,促进护理人员的心理健康。