观看电视暴力对青少年攻击行为的影响

目的 :探讨观看电视暴力对青少年攻击行为的影响。方法 :采用问卷对 2 5 9名初中生进行了观看暴力镜头的频次、对暴力的认同态度、观看暴力镜头的情绪反应、攻击行为倾向等五个方面的调查和分析。结果 :青少年观看暴力镜头频次和兴奋水平程度越高 ,情绪宣泄越少 ,表现出攻击行为倾向越多 ;男生的攻击行为比女生多 ;青少年的攻击行为随年级升高而降低 ;工读学校学生比普通学校学生表现出更多的攻击行为。结论 :过多地观看电视暴力可能导致青少年攻击行为倾向增加 ,且攻击行为与观看电视暴力引起的情绪反应有关。

电视暴力对儿童的负面影响及其家庭干预

在如今社会中,电视以压倒性的优势占据了儿童心中的重要位置,在儿童的成长和发展中起着举足轻重的作用。电视丰富儿童生活的同时,其充斥着大量的暴力内容也容易导致攻击性的唤起,提高攻击性认知、攻击性情绪,还会导致恐惧等反应。本文从认知、情感和行为三个方面总结电视暴力对儿童的负面影响,并从家庭的角度提出一些策略。

电视暴力与电视分级

国外关于电视暴力的理论研究 德国社会学家W·林格斯认为电视是'震撼现代社会的三大力量之一.'①电视不仅帮助人们获得新闻和信息,而且也是文化生活和娱乐的主要提供者.然而正如1982年罗马俱乐部在它的第12份报告中所指出的那样:'微电子技术所带来的改善人类处境和消灭贫穷的许诺,是相当有力的;而愚蠢地开发这项技术,所造成社会堕落的可能性也同样巨大.'电视所带来的主要社会问题之一便是'电视暴力'.

论电视暴力对青少年攻击性行为的影响及控制

当电视成为我们生活中必不可少的一部分时,人们逐渐认识到电视中的暴力成分已对今天的青少年社会性发展构成很大的威胁。从班杜拉的社会学习论出发,分析电视暴力对其攻击性行为形成的影响,冰针对青少年心理发展特点,提出相应控制方法。

当代电视信息选登19条——暴力电视损伤大脑

最近，美国专家的一项研究表明，暴力电视或录像游戏图像的确会直接造成人的大脑损伤。该研究结论成为暴力影像不良影响的一个最新发现。

电视媒体暴力对儿童社会性发展的影响

电视媒体暴力是最常见的媒体暴力类型之一，具有易受注意性、刺激性、易模仿性、毒害性深等特征，它对儿童的社会认知、社会情感、社会交往行为等都有明显的负面影响。本文从社会学习理论、攻击图式理论和生理唤醒理论等方面论述了电视媒体暴力对儿童社会性发展的负面作用，并据此提出了避免其妨碍儿童社会性发展的对策和措施。

电视暴力对幼儿心理的不良影响及对策思考

电视暴力已成为不可忽视的现象，可能对幼儿的认知、情绪和行为产生不良影响。幼儿家长和教师、电视节目制作方以及政府主管部门应共同努力，从不同角度消除电视暴力对幼儿的危害。

电视暴力对未成年人的负面影响与对策

电视堪称是二十世纪最伟大的发明之一,它所具有的神奇力量,是其它艺术所望尘莫及的。然而当沉浸在电视节目带来的欢乐之中时,我们也应该清醒地认识到它对未成年人造成的负面影响。

电视媒体暴力对儿童社会性发展的影响

据我国有关部门抽样调查显示,65%以上的工读学生、50%以上的青少年罪犯出现违法行为均因直接接触并受过各种不良信息的影响,主要媒介是录像、书刊、电影、电视、网络、电子游戏等。

电视暴力对受众的心理影响

带有暴力色彩的电视节目会对受众的心理产生不良影响,可能引发受众的攻击性行为。对此问题,西方社会心理学家提出了四种理论进行阐述。从心理学角度来理解电视暴力与受众行为的关系将有助于电视工作者在工作中形成正确的文化导向,避免电视暴力所带来的消极社会影响。

电视暴力内容分析及应对策略:一项基于编码技术的研究

在媒体力量日益强大的今天,电视暴力的影响在各领域广泛探讨.采用国外较为先进的编码技术,依据现有的电视暴力研究编制了第一个中文版的电视暴力编码表,并从中央台和地方台抽取376h的电视节目样本进行电视暴力编码,分析国内电视暴力的现状.结果发现少儿节目中的暴力次数和强度较高.据此作者通过反暴力视频对儿童的攻击倾向进行干预研究,发现短期的反暴力视频可很快降低儿童的攻击性,但要保持此效果还须更长期的干预.

电视传媒对青少年的负面影响——以电视暴力为视角

大众传媒时刻影响着一个人的世界观、人生观、价值观的形成。而大众传媒环境则是继经济、政治、文化环境之后的又一个影响青少年世界观、人生观和价值观形成的关键环境。如今,"电视机前的一代"已不再是新鲜词。现在的孩子们多数是在电视机前度过童年的。电视已经成为青少年认知、娱乐的首选媒体。电视传媒对青少年的影响最为直接和深刻,它对青少年的引导和塑造在一定程度上甚至超过了学校教育和家庭教育的双重影响力。电视这一媒体迅猛发展和急速扩张的影响力,使得"看电视"俨然成为青少年日常生活中必不可缺的一部分。

我国电视剧中暴力镜头扫描

国外半个多世纪的实证研究表明，暴力是电视节目中常见的内容之一。现以电视剧为例，用实证方法分析我国电视剧中电视暴力现状，勾勒出暴力在中国荧屏黄金时段电视剧中的存在态势。

电视暴力对不同外倾性气质学前儿童社会行为的差异化影响——“一般攻击模型”与“催化剂模型”的理论之争

选取154名3~5岁学前儿童(M=4.11,SD=0.31),采用母亲报告法收集儿童最近3个月最常观看的电视节目、外倾性气质、问题行为和亲社会行为,对19部儿童最常观看的动画片的暴力性进行编码,考察电视暴力频率和暴力残酷性和儿童外倾性对学前儿童社会行为的共同作用。结果:(1)在预测儿童的问题行为时,电视暴力频率与儿童外倾性的交互作用显著,与低外倾性儿童相比,高外倾性儿童观看较多的电视暴力内容会表现出更多的问题行为,观看较少电视暴力内容也会表现出更少的问题行为,支持差别易感性模型;(2)在预测儿童的亲社会行为时,电视暴力频率和暴力残酷性的主效应及其与儿童外倾性的交互作用不显著,外倾性有显著的预测作用,高外倾性儿童表现出更多亲社会行为。

从涵化理论的角度看电视暴力对儿童的影响

当代儿童生活在大众传媒高度发达的社会,电子媒介,尤其是电视,在儿童的成长和发展过程中有着举足轻重的作用,研究电视对儿童的影响日益成为人们共同关注的问题。而涵化理论揭示了媒介对于受众认知层面的长期的潜移默化的影响,为研究电视对儿童的作用提供了重要的理论工具。

电视媒体暴力与青少年偏差行为相关性初探

占据大众传媒首要位置的电视媒体作为一种表意特征很强的符号系统对青少年的社会化起着非常重要的作用。青少年已经成为电视媒体的重要消费者,然而,电视媒体充满了暴力,大量的实证研究已用科学数据确凿地证明,媒体暴力极大影响了青少年的意志、情感和行为。在此基础上,进一步分析了电视媒体为何以及如何影响青少年的机制与中介因素,并从多个角度阐述了减少和预防媒体暴力对青少年负面影响的应对措施。

巴黎论坛: 反对电视暴力

巴黎论坛反对电视暴力陶海心１９９７年４月末，联合国教科文组织举办的“媒体·青少年·明天”国际论坛在巴黎召开，来自世界各地的３００余位传媒研究专家和青少年工作专家围绕会议主题，进行了大量的研究成果交流与广泛地讨论。尽管当前社会拥有的媒体种类众多，但此次...