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国企成为城市更新主体的理论逻辑与政策创新
被引量:
1
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作者
宗仁
《中共南京市委党校学报》
2023年第2期51-57,共7页
实施城市更新行动是城市发展方式的重大转变。城市发展史上城市更新的主体在政府、土地权利人和市场主体之间有过演变,目前城市更新的部分地方法规除了强调政府主体和政府指定更新统筹主体外,更加尊重土地权利人的主体地位。国有企业的...
实施城市更新行动是城市发展方式的重大转变。城市发展史上城市更新的主体在政府、土地权利人和市场主体之间有过演变,目前城市更新的部分地方法规除了强调政府主体和政府指定更新统筹主体外,更加尊重土地权利人的主体地位。国有企业的特征决定了其在城市更新中可以同时承担着“半政府”主体、产权人主体和市场主体的角色。从北京、上海、广州、深圳等地近几年的城市更新成果和项目来看,央企、国企参与旧城改造和城市更新的比例不断增大,在城市更新项目推进和城市更新基金设立等方面,“政府主导+国企实施”已经成为上海、广州、深圳等地的主推模式。为支持国有平台参与城市更新,本文提出政府可以推行土地作价出资入股国企、更新后的国有载体产权换股权、国企设立城市更新基金基础上加持财政贴息三个政策层面改革创新。
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关键词
国企
城市
更新
更新主体
理论逻辑
政策创新
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职称材料
思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找
被引量:
333
2
作者
叶澜
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001年第4期1-6,共6页
解决教育理论与教育实践脱离的问题要用新的思维方式。要确定“教育理论、“教育实践”和“脱离”等几个概念所指的范围,把研究重心集中到教育领域和主体(教育理论研究人员和直接从事教育实践的人员)身上,分析他们在理论与实践关系...
解决教育理论与教育实践脱离的问题要用新的思维方式。要确定“教育理论、“教育实践”和“脱离”等几个概念所指的范围,把研究重心集中到教育领域和主体(教育理论研究人员和直接从事教育实践的人员)身上,分析他们在理论与实践关系上呈现的状态,发现我们自身认识上和行为上的盲点和误区,并为解决问题找到路径。
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关键词
教育理论
教育实践
个体内在理论
个体学习性实践
自我
更新主体
思维方式
下载PDF
职称材料
题名
国企成为城市更新主体的理论逻辑与政策创新
被引量:
1
1
作者
宗仁
机构
民建江苏省委
南京新农集团
出处
《中共南京市委党校学报》
2023年第2期51-57,共7页
基金
江苏省自然资源科技项目“江苏省耕地进出平衡实施创新及绩效评价研究”(KJLM2022035)。
文摘
实施城市更新行动是城市发展方式的重大转变。城市发展史上城市更新的主体在政府、土地权利人和市场主体之间有过演变,目前城市更新的部分地方法规除了强调政府主体和政府指定更新统筹主体外,更加尊重土地权利人的主体地位。国有企业的特征决定了其在城市更新中可以同时承担着“半政府”主体、产权人主体和市场主体的角色。从北京、上海、广州、深圳等地近几年的城市更新成果和项目来看,央企、国企参与旧城改造和城市更新的比例不断增大,在城市更新项目推进和城市更新基金设立等方面,“政府主导+国企实施”已经成为上海、广州、深圳等地的主推模式。为支持国有平台参与城市更新,本文提出政府可以推行土地作价出资入股国企、更新后的国有载体产权换股权、国企设立城市更新基金基础上加持财政贴息三个政策层面改革创新。
关键词
国企
城市
更新
更新主体
理论逻辑
政策创新
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找
被引量:
333
2
作者
叶澜
机构
华东师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001年第4期1-6,共6页
文摘
解决教育理论与教育实践脱离的问题要用新的思维方式。要确定“教育理论、“教育实践”和“脱离”等几个概念所指的范围,把研究重心集中到教育领域和主体(教育理论研究人员和直接从事教育实践的人员)身上,分析他们在理论与实践关系上呈现的状态,发现我们自身认识上和行为上的盲点和误区,并为解决问题找到路径。
关键词
教育理论
教育实践
个体内在理论
个体学习性实践
自我
更新主体
思维方式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
国企成为城市更新主体的理论逻辑与政策创新
宗仁
《中共南京市委党校学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找
叶澜
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001
333
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职称材料
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参考文献
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