让风筝飘起来——浅谈高中化学课如何把学习主动权交给学生

《化学课程标准》指出,教师是化学学习组织者、引导者与合作者,学生是化学学习的主人。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事化学活动的机会。因而课堂上只有把学习主动权交给学生才会认真学、主动学,才会真正进入乐学境界,变'要我学'为'我要学'。本文从教师如何更新教育教学观念,培养学生的创新欲、激发学生的求知欲、满足学生的表现欲、强化学生参与欲等方面浅谈高中化学课如何把学习主动权交给学生。