苏轼诗词书法作品接受中的语图关系变化

欣赏诗词书法作品可以欣赏书法艺术,也可以识读诗词内容,接受过程中表现出语图关系的变化。大多数接受者对苏轼诗词书法作品的欣赏分为三个过程:首先被书法书像所吸引,进入图像欣赏中,沉醉于视觉效果;其次对所书诗词内容进行识读,了解所写诗词的内容;再次将两者放在一起去欣赏,书法与诗歌在迭代中达到更高的融合,欣赏者获得双重的审美享受。

何岩老师及其书法作品简介

何岩,中国书法家协会会员,周口市书法家协会副主席,民革党员,周口市政协委员,周口师范学院美术学院书法教研室主任。首都师范大学叶培贵教授访问学者,河南省女书法委员会副主任,江西省书法家协会培训中心导师,周口市国画院副院长。

褚遂良书法作品的风格及教育价值

褚遂良作为我国书法史上的重要人物之一,以深厚的书法造诣和独特的艺术创作风格而闻名于世。因此,以《雁塔圣教序》为例,分析了褚遂良书法作品的风格,认识到他的书法在当代教育中的应用在艺术传承与教育、书法技能的提升、学科融合与综合素质培养、传统文化弘扬与传播等多方面具有积极意义。在当代教育中,教师可通过合理的课程设置和教学资源开发、教学方法与手段创新、师资培训与专业素养提升、评价与反馈机制的完善、加强与家长的沟通和合作等措施,有效借助褚遂良的书法作品展开教育,培养更多具有传统文化素养和艺术鉴赏能力的时代新人。

重庆市书法艺术学校书法作品巡展

点评:刘璐同学此作取法汉《礼器碑》。整幅作品气息古朴清雅,用笔和结字都已入帖,较好地把握了《礼器碑》的特征。小作者的笔法意识很好,提按粗细变化比较明显,线条硬朗,有节奏感。结构开合适度,字形工整端庄,章法布局合理,值得赞赏。

重庆市书法艺术学校书法作品巡展

点评:《春夜喜雨》这幅楷书作品,取法《雁塔圣教序》,点画秀美恬静,刚柔并济,清朗秀劲,整体也显得比较雅致。中宫紧收,主笔伸展,灵动而不妖娆,书风淳正,气息流畅,颇为难得。若将作品中独体字,如“乃”“火”“人”等再略小一分,用笔再爽利些,当更具神采!

福语吉言--陈吉书法艺术作品选登

日前,由中国非物质文化遗产保护协会、中国国际文化传播中心、中国艺术研究院书法院、福建省文化和旅游厅、福建省文学艺术界联合会主办的“福语吉言--陈吉书法艺术展”在福州三坊七巷展出。本次展览分为“福天福地福星照”“福山福水福人居”“福语吉言盛世风”“福愿福礼福文创”四个部分。作为中国非物质文化遗产保护协会副会长、中国艺术研究院书法院研究员、中国书法家协会会员、第四届福建省书法家协会副主席,陈吉先生用自己擅长的书法,以百姓喜闻乐见的内容与形式,书写、呈现“福语吉言”,展现了中国传统祈福吉祥文化立体多维的丰富内涵。陈吉先生自幼酷爱书法,及长又得沈觐寿、章友芝、朱棠溪等名师指正,根底深厚。中年后主攻隶书,独钟伊秉绶,其书端严和雅中别具机趣,深得伊书三昧。“福语吉言”,把人民对幸福生活的追求和愿望,通过“福”文化进行传递,彰显文化自信,弘扬中国精神,凝聚了中国力量。本刊特选出部分优秀书法作品刊发,以飨读者。

胡奇峰书法作品 学书感言

近年来,我大部分时间都是在行书和草书这两个体系里进行摸索,最大的原因还是在个人性格上比较喜欢自由奔放的感觉,就是写楷书、隶书,我也不喜欢太过于拘谨的东西。自由的东西写起来,会让人心情愉悦,毕竟自由是很多人内心所向往的。

纵横之妙,方圆之趣 书法作品样式赏析

我们在欣赏和创作书法作品时,不仅要关注书写的内容、书体的风格,还要留意书法作品的整体样式。不同的样式有不同的视觉效果,对书写也有相应的要求。常见的作品样式有对联、中堂、条幅、条屏、匾额、手卷、册页、扇面和斗方等。按照书写方式和习惯对这几种样式进行分类,可以分为操“纵”自如式、妙趣“横”生式、“纵横”驰骋式三类。

岑岚书法作品 我的书法观

书法之为艺术,发展至今不应该受到质疑。书法的第一属性当然是文化属性,其次才是艺术属性,因为,它首先是基于实用的不断发展衍变的中国文字。“六艺”的提出,也只是着重于文字书写的技能而已,并非是“艺术”层面的考量。直到东汉草书诞生。

重庆市书法艺术学校书法作品巡展

点评:作品正文取法《曹全碑》,不难看出小作者的点画用笔比较到位,笔画圆润流畅,结字比较准确,章法布局合理,具有一定的书写功力,尤其是“上”“草”“野”等字写得不错。因此,整个作品有典雅之美,整体较温润。

重庆市书法艺术学校书法作品巡展

点评日这幅作品取法欧体楷书,整幅作品端庄雅致,气韵生动,给人以清新脱俗之感。小作者行笔自然流畅,方圆并用,以方为主,笔力凝聚。结构严谨,布白匀称,欲正相生,中宫紧缩而又不失舒朗。持之以恒,假以时日,小作者定会在书法艺术上有所建树。

穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析

【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家的作品和《张猛龙碑》《爨宝子碑》等学生不太熟知的楷书作品,旨在让学生体会不同书家的楷书风格、特点,拓宽学生的欣赏视野。

重庆市书法艺术学校书法作品巡展

点评夏新阳同学这幅作品取法《张猛龙碑》,整幅作品刚健有力,结构严谨而不失灵动,笔画粗细有致,呈现出雄浑与秀美相结合的美感。小作者行笔自然流畅,方圆兼合,有力度;结构严谨有序,空间布局多变。作品充满了动感与生命力,字里行间透露出天然的意趣。

吕自铮书法作品欣赏

吕自铮,1934年生于河南省南阳市,中国共产党员,河南日报报业集团书画院老年组会员,原河南省测绘局退休职工。吕自铮自幼热爱书法,4岁起便跟随身为小学教员的父亲学习书法,并坚持不懈地练习。他深入钻研书法技艺,临摹众多名家碑帖,不仅掌握了书法的精髓,还逐渐形成了自己的独特风格。吕自铮的作品受到了业内专家的好评,并多次在各种书法大赛中获奖。其中,他的作品在大河报迎新年“福星送福”斗墨大赛中荣获二等奖,在“美意延年”--首届中原杯老年书画大赛中荣获书法类优秀奖。

谢全胜书法作品 书法品赏与创作

学习书法是一件枯燥的事,也是快乐的事。历代前贤留给我们诸多经典,都是学习的范本,若大河取水,一两瓢足矣,须品读、品析、品赏。成为一名书法家并非易事,需要长时间的学习、积累与沉淀,任何急功近利的行为,终究不过是自欺欺人而已。书法艺术是一座规模宏大的富矿,不仅可以为其他艺术形式提供借鉴,也可以衍生出新的艺术形式。在学习中客观条件可以影响艺术家创作的表现形式,书家的基本性格也决定着书法的基本气息、情调.

刘孝龙书法作品 翰逸神飞 天资颖异——谈“90后”小伙刘孝龙的书法

孝龙和我都出生在江苏徐州,我比他大十来岁,同是彭城马亚先生的门生。所以,平日里都是师兄弟相称。孝龙年龄虽小,近年取得的成绩很突出,先后斩获中书协数项大奖。这里不乏他的灵气和刻苦。曾数次听他聊书法、写书法,感觉他的悟性和笔性都很好,尤其对当代行草书坛的技法和形式感的把握已经很有心得。我时常会想,近些年出的这批“九零后”小伙,究竟是哪些养分促使他们如此迅速地成长?在中国,我想这种现象一定是来源于某种组织的力量推动。中国书法家协会的成立使得中国书法整体水平(只强调整体)提升了不少,这方面我觉得无可厚非。特别近十多年,中国书法培训系统的完善,使得中国书法在技法水平提升上走向了高速发展的轨道。过去秘不示人的方式、方法,现在也很快会被研究、被应用、被推广。

为祖国点赞 为未来加油——庆祝中华人民共和国成立75周年少儿美术书法作品征集活动征稿启事

2024年是中华人民共和国成立75周年,为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步提升学校美育育人功能,江西教育传媒集团美术编辑室开展“为祖国点赞为未来加油”少儿美术书法作品征集活动。此次活动诚邀全省中小学校参加,征集学生的美术书法作品,并择优在江西教育传媒集团的学生刊物和“江教创艺”微信公众号、微信视频号、抖音号上全方位展示,欢迎投稿。

为祖国点赞 为未来加油——庆祝中华人民共和国成立75周年少儿美术书法作品征集活动征稿启事

2024年是中华人民共和国成立75周年,为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步提升学校美育育人功能,江西教育传媒集团美术编辑室开展“为祖国点赞为未来加油”少儿美术书法作品征集活动。此次活动诚邀全省中小学校参加,征集学生的美术书法作品,并择优在江西教育传媒集团的学生刊物和“江教创艺”微信公众号、微信视频号、抖音号上全方位展示,欢迎投稿。

秦健书法作品 浅论秦健及其书法

“淡然处事,低调为人,静心习书,踏实工作”,是秦健一贯的人生信条。艺术是需要勤奋的,哪怕过程中间有成功有失败,我们认为都是财富和历练,一个人只要认准了一件事,一个方向,努力坚持,绝不松懈,可能过程非常漫长,速度非常缓慢,甚至曲折而坎坷,坚信结果肯定是可观的。

试论颜真卿及其书法艺术作品的当代价值

颜真卿是历代忠臣义士效法的榜样、行事的楷模;颜真卿的书法作品是后人习书选择最多的法帖之一。颜真卿的伟大人格和书法作品具有较大的当代价值,对当代人培养高尚品格、提升个人修养、培养综合素质、加强创新意识具有十分重要的启示作用,有助于构建和谐社会,增强文化自信。