曼陀罗笔记教学法在护生实训教学中的应用研究

目的:探讨曼陀罗笔记教学法在护生实训教学中的应用效果。方法:选择2016年实习护生为实验组,2015年实习护生为对照组,两组护生在年龄、学历等方面无显著性差异(P>0.05)。对照组采用传统实训教学方式,实验组则在传统实训教学方式的基础上,将曼陀罗笔记教学法应用于护生实训中。比较两组教学效果。结果:实验组理论、技能考核成绩及教学满意度均高于观察组(P<0.05),92.5%的实习护生认为曼陀罗笔记教学法有助于培养临床思维能力。结论:应用曼陀罗笔记教学法有助于激发护生学习兴趣,加强护生对知识的记忆,培养护生临床思维能力,提高教学效果。