替代性接触改善群体态度——以自闭症群体为例的思考

替代性接触是指个体通过观看内外群体成员之间顺利交往的过程,以减少对外群体的偏见、改善对外群体的态度。本文以自闭症为例,建议通过积极开展替代性接触干预,提高社会对自闭症群体的认知度,激发积极的群体情感,为社会公众提供行为交往的范本,增强与自闭症群体交往的自我效能,从而减少社会偏见,改善对自闭症群体的态度。

间接接触干预改善百色市某中学学生对孤独症儿童态度的研究

目的:研究想象接触、替代性接触两种间接群际接触改善中学生对孤独症儿童态度影响的有效性。方法:以孤独症儿童群体为目标群体,选择百色市某中学学生,对其进行无任何干预(对照组)、想象接触、替代性接触的三种干预处理,探讨这些干预在中学生改善对孤独症儿童焦虑水平和行为意向方面的有效性。结果:接受间接接触干预的中学生焦虑水平显著低于对照组,想象接触组焦虑水平显著低于替代性接触组。接受间接接触干预的中学生行为意向显著高于对照组,想象接触组行为意向显著优于替代性接触组。结论:间接群际接触是改善群体态度的有效措施,尤其是想象接触干预效果更佳,在学校教育和社会生活中,可以采用不同的间接群际接触改善中学生对孤独症儿童的态度,促进特殊群体的社会融合。