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重视估算教学
1
作者
刘德宏
《甘肃教育》
1997年第Z1期59-59,共1页
重视估算教学刘德宏江苏省射阳县第三职工子弟小学一、抓好单项训练,奠定估算基础估算的基础是口算。笔算和简算。因此,估算的训练必须在学生具备一定的口算,笔算和简算的基础上才能进行。训练估算前,必须抓好下列单项训练:(1...
重视估算教学刘德宏江苏省射阳县第三职工子弟小学一、抓好单项训练,奠定估算基础估算的基础是口算。笔算和简算。因此,估算的训练必须在学生具备一定的口算,笔算和简算的基础上才能进行。训练估算前,必须抓好下列单项训练:(1)求近似数的练习;(2)口算练习;...
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关键词
江苏省射阳县
估算教学
近似数
单项训练
估算方法
最低数位
四则运算
整数乘法
计算结果
口算
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职称材料
估算教学刍议
2
作者
刘德宏
《山东教育》
1997年第23期43-43,共1页
关键词
估算教学
近似数
估算方法
单项训练
小学数学学习
最低数位
江苏省射阳县
口算
四则运算
整数乘法
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职称材料
重视估算教学提高解题能力
3
作者
刘德宏
《广西教育》
1997年第1期35-35,共1页
重视估算教学提高解题能力江苏省射阳县么三职工子弟小学刘德宏估算就是根据学生已有的知识经验和题中的具体条件,对事物的数量和算式的结果迅速作出大概的推断。它是学生验算和解题的重要方法,在小学数学学习和日常生活中有着不可忽...
重视估算教学提高解题能力江苏省射阳县么三职工子弟小学刘德宏估算就是根据学生已有的知识经验和题中的具体条件,对事物的数量和算式的结果迅速作出大概的推断。它是学生验算和解题的重要方法,在小学数学学习和日常生活中有着不可忽视的作用。一、抓好单项训练,奠定估...
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关键词
估算教学
估算方法
提高解题能力
近似数
江苏省射阳县
单项训练
小学数学学习
计算结果
最低数位
观察能力
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职称材料
重视估算教学 提高解题能力
4
作者
刘德宏
《北京教育(普教版)》
1997年第6期42-42,共1页
关键词
估算教学
估算方法
提高解题能力
近似数
单项训练
小学数学学习
最低数位
观察能力
计算结果
江苏省射阳县
原文传递
题名
重视估算教学
1
作者
刘德宏
机构
江苏省射阳县第三职工子弟小学
出处
《甘肃教育》
1997年第Z1期59-59,共1页
文摘
重视估算教学刘德宏江苏省射阳县第三职工子弟小学一、抓好单项训练,奠定估算基础估算的基础是口算。笔算和简算。因此,估算的训练必须在学生具备一定的口算,笔算和简算的基础上才能进行。训练估算前,必须抓好下列单项训练:(1)求近似数的练习;(2)口算练习;...
关键词
江苏省射阳县
估算教学
近似数
单项训练
估算方法
最低数位
四则运算
整数乘法
计算结果
口算
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
估算教学刍议
2
作者
刘德宏
机构
江苏省射阳县第三职工子弟小学
出处
《山东教育》
1997年第23期43-43,共1页
关键词
估算教学
近似数
估算方法
单项训练
小学数学学习
最低数位
江苏省射阳县
口算
四则运算
整数乘法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重视估算教学提高解题能力
3
作者
刘德宏
机构
江苏省射阳县么三职工子弟小学
出处
《广西教育》
1997年第1期35-35,共1页
文摘
重视估算教学提高解题能力江苏省射阳县么三职工子弟小学刘德宏估算就是根据学生已有的知识经验和题中的具体条件,对事物的数量和算式的结果迅速作出大概的推断。它是学生验算和解题的重要方法,在小学数学学习和日常生活中有着不可忽视的作用。一、抓好单项训练,奠定估...
关键词
估算教学
估算方法
提高解题能力
近似数
江苏省射阳县
单项训练
小学数学学习
计算结果
最低数位
观察能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重视估算教学 提高解题能力
4
作者
刘德宏
机构
江苏省射阳县第三职工子弟小学
出处
《北京教育(普教版)》
1997年第6期42-42,共1页
关键词
估算教学
估算方法
提高解题能力
近似数
单项训练
小学数学学习
最低数位
观察能力
计算结果
江苏省射阳县
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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发文年
被引量
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1
重视估算教学
刘德宏
《甘肃教育》
1997
0
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职称材料
2
估算教学刍议
刘德宏
《山东教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
重视估算教学提高解题能力
刘德宏
《广西教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
重视估算教学 提高解题能力
刘德宏
《北京教育(普教版)》
1997
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