江苏省阳澄淀泖区水资源调度最低目标水位研究

采用江苏省阳澄淀泖区湘城和陈墓水文站1971—2007年的逐日实测水位数据,用P-Ⅲ型适线法分析汛期和非汛期不同频率下的水位,结合区域引排控制水位、防洪限制水位等因素,确定了阳澄区汛期、非汛期的最低目标水位为2.6 m、2.5 m,淀泖区为2.55 m、2.45 m。由航运最低水位、生态水位等进行复核,证明确定的最低目标水位是合理的。最后通过最低目标水位与太湖流域水量模型计算的水位进行可达性分析,结果说明区域现状水资源调度还不能保证各区在不同年型下的水资源总需求量,今后需加强水资源优化调度。

人人喜爱数学 人人会学数学——谈新课程九年义务教育数学教学追求的最低目标

数学课程标准的核心理念是促进学生人人会学数学,人人学有价值的数学,人人在数学中得到不同的发展。而促进每个学生喜爱数学、会学数学是新课程标准的最基本理念。作为数学教师,应创造一切可能的机会,为学生提供足够的时间和空间,引导学生会学、爱学。一、欣赏、鼓励学生。

论基础教育阶段课程目标的制定

课程目标是指根据一定价值取向设计的课程应实现的预期结果。基础教育阶段课程目标制定的高低问题一直以来受到教育工作者们的广泛关注。本文在界定了最低课程目标与最高课程目标含义的基础上，分别讨论二者存在的合理性及局限性，并为制定更加合理的课程目标提出了思考与建议。

留学的三重境界与核心追求

留学有三个目的,也就是三重境界,这三个目的分别是获得:就业竞争力,行业领导力,社会领袖力。就业竞争力获得就业竞争力,这是留学的最低目标。高中毕业出国留学,只要上的是正规大学,一般而言,都能够获得在国内、国外选择就业的竞争能力,即环球化就业竞争力。不留学的人,也许能够在国内找到工作,但很难在国外获得就业竞争力——即使在国内,如果没有相当好的外语能力。

以稳定脱贫奔小康统揽农村工作全局

早在1979年12月,邓小平同志在会见日本首相大平正芳时就指出:“我们提出的四个现代化,最低目标是本世纪末达到小康社会。”1982年。

致富掘金法

俗话说得好,高楼万丈平地起。我们不妨观察一下那些创业成功者的掘金方法。掘金法之一:凭借自己的一门手艺。都说是拥有万贯家财,不如有一薄技在身。因为就凭这身薄技,最低目标是能养家糊口,最高目标是能发家致富而创下万贯家财。

把目标降低

那次我得了鲁迅文学奖,几个从前的文友假托“庆祝”之名小聚。席间,一个四处打杂替人做文案谋生的朋友不无感慨道:你知道吗?当年哥们儿也是跟余华、莫言、苏童他们一起开始写作的,自认为比他们写得好。只不过哥们儿那时立志太高远,一心奔着诺贝尔文学奖去的,结果,被退过几次稿后,十分受挫,自信心受打击,从此搁笔不写了。我要是那会儿能把目标订实际一点,坚持写下去,说不定,到今天也成了一个大作家。至少也应该是跟他们那几个人齐名吧?

第一桶金的4种掘法

一门手艺都说拥有万贯家财,不如一薄技在身。就凭这身薄技,最低目标是养家糊口,最高目标是能发家致富而创下万贯家财。

再进一步 纽约尼克斯

在上赛季杀进季后赛之后,纽约尼克斯增加了信心,制服组在休赛期工作得更认真,他们用一系列聪明的举动让新赛季的尼克斯更值得期待。对于那些以夺冠为目标的球队而言,进入季后赛只是最低标准,可对七年未进季后赛的尼克斯来说,能以东部第四的成绩进入季后赛,这和夺冠没什么区别。在这样的进步之下,他们无疑将把季后赛作为最低目标,他们不想在首轮被淘汰——如果能创造更好的成绩,可能就是意外的惊喜了。

心胸

人活在世上,不但有身体,还有头脑和心胸——对此请勿从解剖学上理解。人脑是怎样的一种东西,科学还不能说清楚。心胸是怎么回事就更难说清。对我自己来说,心胸是我在生活中想要达到的最低目标。某件事有悖于我的心胸,我就认为它不值得一做;某个人有于我的心胸,我就觉得他不值得一交;某种生活有于我的心胸,我就会以为它不值得一过。

第一桶金的N种掘法

掘金法之1:薄技在身都说拥有万贯家财,不如有一薄技在身。因为就凭这身薄技,最低目标是能养家糊口,最高目标是能发家致富而创下万贯家财。张果喜是中国大陆第一个亿万富翁,也是迄今为止中国惟一一个把自己的姓名写到行星上的企业家。福布斯中国内地排名,2001年是38位,身价1.45亿美元;2002年是1.5亿美元,排名42。张果喜是个木匠,并到上海艺术雕刻品一厂学会了生产雕刻樟木箱。有了这一手,在广交会拿到订单,20个樟木箱赚了1万多元。

为网球留学做准备

“家庭版”栏目伴随着《网球天地》已经走过了一年多的历程,期间得到了全国各地广大“网球家庭”的支持。在这里我们也为不少家长解答过不同方面的问题,他们和孩子都有着远大的网球志向,如打入世界前10、取得奥运会金牌等等,最低目标也是冲出亚洲为国争光。因此,还有许多家长希望在达到现有国内的训练水平后,将来能把孩子送到网球发达的国家去进一步深造,寻求更广阔的发展空间。家长们的决心。