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论高校学生处分的最低程序公正标准
1
作者
纵博
郝爱军
《高等农业教育》
2009年第3期86-88,共3页
我国的高校学生处分程序距离程序公正的最低标准还有很大差距,这一现状降低了高校学生处分决定的正当性和合法性,在高校与被处分学生之间产生了诸多矛盾和分歧。因此,按照最低程序公正标准来改革我国高校学生处分程序是很有必要的,在改...
我国的高校学生处分程序距离程序公正的最低标准还有很大差距,这一现状降低了高校学生处分决定的正当性和合法性,在高校与被处分学生之间产生了诸多矛盾和分歧。因此,按照最低程序公正标准来改革我国高校学生处分程序是很有必要的,在改革中需要对处分程序的诸要素进行调整和重构,包括主体职能分离、有效的听证程序、知情权的保障和说明理由以及提供有效的救济程序。
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关键词
高校学生处分
最低程序公正标准
正当性
合法性
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题名
论高校学生处分的最低程序公正标准
1
作者
纵博
郝爱军
机构
安徽科技学院
太原科技大学
出处
《高等农业教育》
2009年第3期86-88,共3页
基金
安徽科技学院人文社科研究项目"高校学生管理工作的程序公正研究"的成果之一
文摘
我国的高校学生处分程序距离程序公正的最低标准还有很大差距,这一现状降低了高校学生处分决定的正当性和合法性,在高校与被处分学生之间产生了诸多矛盾和分歧。因此,按照最低程序公正标准来改革我国高校学生处分程序是很有必要的,在改革中需要对处分程序的诸要素进行调整和重构,包括主体职能分离、有效的听证程序、知情权的保障和说明理由以及提供有效的救济程序。
关键词
高校学生处分
最低程序公正标准
正当性
合法性
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
论高校学生处分的最低程序公正标准
纵博
郝爱军
《高等农业教育》
2009
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