缩短理距离心 形成最佳情绪状态

多少年来,学校的教育活动是被动式地进行的,给学生一种“距离感”。所谓“距离感”表现有三:其一,是教育者与被教育者之间的“墙垛”。师生之间常处于一种“我教你学”,“我灌注你接受”,“我出试卷你答题”,“你犯毛病我训斥”的关系,老师的权威、尊严拉大了师生之间的距离。儿童不敢接近老师,不敢爱老师。对老师不爱,老师所教的学科学生怎能感兴趣呢?其二,是学习者之间的“隔膜”。同班同学在学习上,道德行为上,相互之间漠不关心,谁成绩下降了,谁道德行为出了偏差,很少有人为之焦虑不安。

浅谈临床护士的最佳情绪状态

随着医学模式向医学——心理——社会医学模式的转变,做为心理因素的主要成分“情绪”越来越引起人们的重视。多年的护理实践,深深体会到一名护士只有具备了良好的心境,积极而稳定的情绪,才能最大限度地发挥临床技能,表现出最佳的护理水平。

“休情绪假”的启迪

“休情绪假”的启迪江苏阜宁县供电局施蔚东据报载，工行杭州西湖支行延安路储蓄所，根据临柜人员不可能每天每时都保持良好的精神状态这一客观情况，为避免把个人的不良心情带到工作中，造成不良影响，提出“情绪不好，暂缓上岗”的规定。这项被称为“休情绪假”的做法给...

青少年抑郁的三种心理治疗研究新进展

简述了三种针对青少年抑郁的心理治疗策略。行为激活疗法是以行为理论为基础,通过增加对健康行为的正面强化来激活行为,从而改善情绪,达到抑郁治疗的目的;积极心理疗法是以积极心理学为理论基础,旨在帮助青少年拓展自身的积极资源,从而有效地预防和干预抑郁;最佳情绪疗法是以家庭系统理论为基础,通过改变消极的家庭互动模式和亲子关系,提升青少年的自尊和自主,以更好地改善情绪。这三种疗法都可以在一定程度上克服传统疗法中存在的普及率、参与度和有效性问题,能为青少年抑郁的预防与干预提供新的思路和借鉴。

分娩期的产妇心理护理

随着现代医学的发展，心理护理愈受到人们的重视，妇女怀孕后，其生理和心理都会发生很大的变化，有的甚至造成分娩障碍，不利于产后的恢复，住院分娩产妇一般均经历过待产，临产分娩，产褥期一系列过程，由于我们重视了围产期的心理护理、使产妇保持一种最佳情绪和状态，顺利完成分娩，康复过程。

情境效应在输液患儿中的应用

情境效应在门诊输液患儿中的应用,使患儿保持最佳情绪状态,提高参与意识,乐于接受治疗,顺利完成输液过程。