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浅谈CAI课件的应用原则
1
作者
李国义
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2004年第1期42-43,共2页
计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction),这种使用计算机作为教学媒体对学习者进行教学的教学活动方式已经成为现代教育技术的重要组成部分.多媒体CAI课件在深化教育改革,提高教学质量,突破时空限制,共享教育资源,推...
计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction),这种使用计算机作为教学媒体对学习者进行教学的教学活动方式已经成为现代教育技术的重要组成部分.多媒体CAI课件在深化教育改革,提高教学质量,突破时空限制,共享教育资源,推进个别化学习和学习的社会化。
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关键词
CAI课件
计算机辅助教学
多媒体
教学内容
屏幕设计
最佳效果原则
最佳
结合
原则
下载PDF
职称材料
怎样合理利用辅助变量
被引量:
1
2
作者
刘军
郑少智
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2004年第6期135-136,共2页
关键词
辅助变量
抽样调查
调查变量
系统抽样
不等概率抽样
比率估计量
回归估计量
最佳效果原则
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职称材料
浅谈经济写作中语言的信息量
3
作者
杜晓玲
《写作》
2004年第2期38-39,共2页
关键词
经济写作
写作语言
最大信息量
原则
最佳
社会交际
效果
原则
语法
修辞手法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈CAI课件的应用原则
1
作者
李国义
机构
牡丹江师范学院外语系
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2004年第1期42-43,共2页
文摘
计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction),这种使用计算机作为教学媒体对学习者进行教学的教学活动方式已经成为现代教育技术的重要组成部分.多媒体CAI课件在深化教育改革,提高教学质量,突破时空限制,共享教育资源,推进个别化学习和学习的社会化。
关键词
CAI课件
计算机辅助教学
多媒体
教学内容
屏幕设计
最佳效果原则
最佳
结合
原则
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
怎样合理利用辅助变量
被引量:
1
2
作者
刘军
郑少智
机构
暨南大学经济学院
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2004年第6期135-136,共2页
关键词
辅助变量
抽样调查
调查变量
系统抽样
不等概率抽样
比率估计量
回归估计量
最佳效果原则
分类号
O212.2 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
浅谈经济写作中语言的信息量
3
作者
杜晓玲
机构
山西财经大学文化传播系 副教授
出处
《写作》
2004年第2期38-39,共2页
关键词
经济写作
写作语言
最大信息量
原则
最佳
社会交际
效果
原则
语法
修辞手法
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈CAI课件的应用原则
李国义
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
怎样合理利用辅助变量
刘军
郑少智
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2004
1
下载PDF
职称材料
3
浅谈经济写作中语言的信息量
杜晓玲
《写作》
2004
0
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职称材料
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