西部高校英语教学媒体的“最佳适用点”探索

本文通过对传统大学英语教学的分析,提出了合理利用现代信息技术创新大学英语教学观,打破一味追崇高新技术媒体的习惯认识,总结了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用处,即不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点"。

合理应用现代教育技术媒体转变大学英语教学观

通过对传统大学英语教学的分析,在长期教学实践的基础上提出了合理应用现代教育技术媒体来涤新大学英语教学观。并打破一味追崇高新技术媒体的认识禁锢,总结出了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用武之地,即不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点",为今后英语教学中教育技术媒体的高效应用作了有益的尝试,为大学英语教育教学改革奠定了理论基础。

应用现代教育技术转变大学英语教学方法探讨

通过对传统大学英语教学的分析,在长期教学实践的基础上提出了合理应用现代教育技术媒体来涤新大学英语教学观。并打破一味追崇高新技术媒体的认识禁锢,总结提出了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用武之地,即创造性地总结出了不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点",为今后英语教学中教育技术媒体的高效应用作了有益的尝试,为大学英语教育教学改革奠定了理论基础。