城市电视台“最美人物”活动策划与创新——基于日照广播电视台“最美人物发布厅”的探索

在“人人都有麦克风”的当下,受制于硬件条件和传播覆盖面的限制,地市级城市广播电视台面临着被边缘化的危机,只有立足本土优势主动变革,才是其制胜法宝。近年来,日照广播电视台创新推出“最美人物发布厅”,在城市电视台加快转型、实现影响力与创收力的双提升方面进行了有益探索。

话语协商——新媒体事件中“最美人物”的建构

与新媒体事件中官民对立的抗争性事件不同的是,"最美人物"的建构体现了官方话语与民间话语的协商。网民建构"最美人物"的立场多来自于社会关怀,而传统媒体则将"最美人物"纳入典型人物报道的框架。新媒体事件的参与性促使典型人物报道发生了变化,在宣传主流价值观的同时,也注重对人物本身和公共议题的关注。

最美人物:社会主义核心价值观大众化传播载体研究

社会主义核心价值体系内容丰富,具有高度的概括性和抽象性。其中以最美人物为代表的道德模范载体在社会主义核心价值观大众化过程中起到了积极的作用,在新的历史时期全面认识这一载体的特点及在社会主义核心价值观大众化中的作用,有效培育新时代道德模范群体,可积极有效地推进社会主义核心价值观大众化。

从《论语》君子观谈“最美人物”的价值与常态化培育

《论语》中的"君子"是古代仁人志士为之奋斗终生的理想人格,时代"最美人物"是对"君子"的继承与升华,两者在不同的时空境域中有着内在的契合性。"最美人物"亦是新时代的"君子",它彰显着丰厚的时代意蕴:以人为本的哲学价值、道德自觉的伦理价值以及和谐的美学价值。因此借鉴古代"君子"的培育养成方式,有利于从常态上构建完善的"最美人物"评选机制、激励机制与宣传机制。

运用“最美人物”加强大学生核心价值观教育

最近一个时期来不断涌现的"最美人物",是践行社会主义核心价值观的光辉典范,他们身上所体现出的"最美精神",是社会主义核心价值体系的生动诠释。运用"最美人物"加强大学生核心价值观教育,有利于防止多元价值观对大学生核心价值观的消极影响,有利于培养大学生良好的道德意识,有利于提高大学生核心价值观教育的实效性。在实践中,可以通过建立理论研究机制,发挥思想政治理论课的主渠道作用,坚持核心价值观教育进网络、进寝室、进社团和不断优化、完善实践教育模式四个方面来加强大学生核心价值观教育。

论社会主义核心价值观网络传播效果——以“最美人物”的网络传播为例

从网民对"最美人物"的认知出发,通过实证方法考察在互联网时代,社会主义核心价值观如何直达网民心灵,取得最广泛的社会认同。研究发现,网民的群体性差异明显、官民舆论差异明显。在网络推广与弘扬社会主义核心价值观过程中,必须将"实体定位"与"样本定位"区分开来,不断的增强社会主义核心价值观的包容性,不懈的加强互联网生态建设,适时对社会主义核心价值观进行"再编码"、"再包装",营造有利于推广与弘扬社会主义核心价值观的网络文化生态。

“最美人物”现象的受众审美心理分析

近年来,“最美人物”现象层出不穷,他们也逐渐成为现实生活中的道德楷模。在这类现象中,受众会产生复杂的审美心理过程,即审美期待、审美实现、审美回味三阶段。在审美期待过程中,受众产生“最美人物”的审美认识。在审美实现过程中,受众感知、体验和理解“最美人物”。在审美回味过程中,受众揣摩“最美人物”,从而得到审美升华。

学习宣传当代道德模范常态化探析——以“最美人物”为例

以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常态化是一个“系统工程”,可从内化于“心”、外塑于“行”、保障于“制”和传播于“媒”等四个层面的路径加以推进,使榜样效应得以扩散,“最美现象”从“盆景”演化为“风景”,有力推动新时代公民道德建设。

典型人物报道的四个维度——以金华日报“最美人物”报道为例

世界再大,由人构成。在新闻报道中,典型人物报道是一个重要的领域。王选、孟祥斌、孙炎明、陈斌强、"篮球奶奶"、王亮、王汉清……近年来,金报集团塑造了一系列当地家喻户晓、全国具有一定知名度的典型人物。金报集团目前收获的9个中国新闻奖当中,有5件作品是写典型人物的。

“最美人物”美在哪里

最近,我到沈阳参加"辽宁最美人物2021"的年度盛典,担任点评嘉宾。这个节目原名叫《辽宁好人》,这些年在"星光奖"的评选中曾多次相遇。最让我感动的是彰武的治沙团队。彰武这个地方我早就听说过,好多年前沙化特别严重,是辽宁最大的风沙区,最糟糕的时候沙化面积高达96%。说到彰武的治沙,让我想到热播的电视剧《山海情》——"干沙滩变成了金沙滩",这样的奇迹西北有,东北也有。

树时代楷模 立精神丰碑 “最美人物”感动连池

时代楷模树立精神丰碑,凡人善举引领社会风尚。2020年1月2日,五大连池市“尚德之都·心动连池”最美人物先进事迹展播活动在五大连池国际文体中心剧院倾情上演。几个月来,经过基层推荐和事迹挖掘整理,来自五大连池市社会各界的13名个人和1个志愿服务团队脱颖而出,成为2019年度感动五大连池的“最美人物”。

“最美人物”动态跟踪管理的思考

近年来，各地纷纷将“最美人物”选树活动作为推动公民思想道德建设的抓手，然而重评选轻管理的做法制约了“最美人物”选树活动形成长效，也影响了选树活动的权威性。本文着重对“最美人物”获得荣誉后的后续管理情况和存在问题及原因进行分析，结合笔者实践经验，在监督问效机制、资源共享机制、纠错退出机制等方面，提出加强“最美人物”动态跟踪管理的建议。

说唱大美新疆,赞颂最美人物——2023年中国曲协文化润疆系列活动圆满完成

7月24日至8月2日,“说唱大美新疆,赞颂最美人物”——2023年中国曲协文化润疆系列活动圆满完成。历时10余天,这场由中国曲协、新疆维吾尔自治区文联、新疆生产建设兵团文联主办,新疆维吾尔自治区曲协、新疆生产建设兵团曲协承办,携手浙江省文联共同开展的“文化润疆”活动,共举行4场全国道德模范故事汇基层巡演,2场曲艺名家新秀“送欢笑进军营”演出,2场进兵团小分队演出,3次与当地民间艺人交流互动,2次创作座谈,1次与基层曲协调研座谈和21次采风活动。成员们深入学习领会兵团精神和胡杨精神、老兵精神,担当铸牢中华民族共同体意识的践行者和传播者,发挥出曲艺作为“文艺轻骑兵”的独特优势和魅力,将一汪“活水”沁入辽阔大地,滋润百姓心田。

自媒体时代榜样教育的新特点与新机制——基于“最美人物”现象的思考

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。作为促进个体社会化的重要方式,榜样教育一直为我们所重视。在自媒体蓬勃发展的背景下,"最美人物"现象引发关注,这一新榜样群体具有明显的草根性、高度的道德自主性、广泛的社会认同性。其反映出的榜样内涵以及榜样选树机制均呈现出新的特点:在榜样的精神内涵上,由神圣化转向常态化的真善美;榜样的产生机制上,由自上而下转向民意自发推选与官方自觉吸纳的上下双向互动;榜样的宣传机制上,由主流媒体的"宣"转向自媒体的"传"。应时而变,自媒体时代的榜样教育机制也应与时俱进,要立足人民,于平凡中见伟大;尊重民意,变单向为双向;差异宣传,变大众为分众;注重渗透,改教化为文化。

核心价值观融入思想政治课教学的新路径——基于民间最美人物的视角

＂最美人物＂是践行社会主义核心价值观的先进典范,他们的善行义举所铸造的＂最美精神＂是对社会主义核心价值观的生动诠释。＂最关人物＂在推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑和增强思想政治课教学感染性、有效性等方面具有重要价值。通过创新方式方法、挖掘＂最美人物＂的先进事迹以及建设互动平台等途径,能更好地发挥＂最美人物＂推进社会主义核心价值观融入思想政治课教学的作用。

浙江衢州最美人物群体家风内容及价值思考

家风是中国传统文化之精髓。通过对衢州最美人物群体进行家风调查,发现这一群体家风集中指向职业道德和人格修养等内容。这些要素与中国传统文化特别是儒家文化密切相关。当代衢州最美人物群体家风既扎根于中国的传统文化,又在新时期产生新的特点。表明当代公民的家风建设既要既植根于传统文化,又要根据社会发展的需要,不断丰富完善其内涵。

讴歌奋斗人生刻画最美人物--关于电影《秀美人生》的对话

电影《秀美人生》以“全国优秀共产党员”、“时代楷模”黄文秀为原型,倾情再现中华大地如火如荼的脱贫攻坚伟业,深情歌颂在这个没有硝烟的战场上无私奉献、用生命赴使命的新时代共产党人。在当前脱贫攻坚取得决定性胜利的时刻,电影《秀美人生》的寓意是怎么考虑的?

“最美”人物:微文化视域下的道德传播符号

"最美"人物是微文化视域下的道德传播符号,是对主流意识形态"再编码"与"再创造"塑造而成的榜样形象,在传播过程中呈现出真实性、鲜活性与接近性的特征。然而,"最美"人物的形象传播却存在"过度化"、"神圣化"与"泛政治化"的现实问题,因而有必要从"知、行、情"的德育思路出发,首先深化公众对"最美"的理性道德认知,其次引导公众作出"最美"的行为选择,最终激发公众内心对"最美"的情感认同,由此实现"最美"人物的德育价值。

《新时代奋斗者》为“最美人物”点赞

2022年,《新时代奋斗者》计划播出13场“最美人物”发布仪式,涵盖政法、总工会、环保、应急、人社、退役军人、社保、教委、机关工委、卫健委、民政、招商及公安系统。新时代齿轮转动的声音在每个人耳边轰然作响。2020年是不平凡的一年。这一年有“全民抗疫”“决战决胜脱贫攻坚,全面建成小康社会”“成渝地区双城经济圈”,更有“庆祝建党100周年”这样的时代大主题。重庆广播电视集团(总台)重庆卫视《时代的奋斗者》“最美人物”系列节目就是在这样的大环境下应运而生的。“处在这个时代气息鲜明的年度,不仅城市需要英雄,细化到行业,也需要‘最美人物’。”节目制片人李世道说。

雨后的天空才能画上彩虹——浅谈“最美校园人物”对中职德育的影响力

在中职德育教育工作中,以中职学生自身思想道德体验为主要形式,积极参与到发现、寻找、争做"最美校园人物"的系列活动中来,承认"人人有才",坚信他们"人人成才"。通过向当代社会中"最美人物"的致敬和学习,鼓励中职学生观察和发现校园内身边的真实人物,用图片与文字真实地记录与反映人物的优秀品质,评选出"最美学生"、"最美实习生"、"最美清洁生"、"最美实验员"、"最美教师"、"最美领导"、"最美宿管员"等,以此来树立身边的可近可亲可感可学的立体最美人物形象,并为全校师生树立精神楷模和做人典范,从而达到引导中职生积极的认识、体验与践行"最美校园人物",认认真真做好身边事,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。