构建“最美教室” 释放育人潜能

对于小学阶段的学生教育管理而言,环境具有较强的影响,在进行教室的设计和布置时,应将其同教育教学之间进行紧密结合,将教室的育人价值及潜能发挥出来,对学生产生积极影响。文章以构建“最美教室”的意义和目的为切入点,对如何创建良性的教室环境,让教室具备教育意义进行了分析和研究,希望能够为教师提供一定的参考。

构建“最美教室” 释放育人潜能

环境作为一种课程资源具有独特的育人价值。通过最美教室的建设,充分释放环境的育人潜能,同时有赖于通过课程活动促使学生与教室环境发生深度关联,并在课程活动中动态延续最美教室的育人价值,让教室环境成为塑造人、成就人的深刻教育力量。

营造雅善文化氛围 构建润物无声校园

校园文化建设是学校教育的重要内容,它可以使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。在校园文化建设上,东昌小学在学校办学理念和培养目标的指导下,积极构架乐善主题校园文化,以学习国粹京剧文化、传承国学经典《弟子规》为着眼点,精心构建校园'文化场',深入挖掘校园'文化点',积极培育校本'文化根',开启了一扇独特的校园文化之门。