日性爱和月性爱:启蒙话语下的两种教育爱

教育中的师爱既包括女性教师的"母爱",也包括男性教师的"父爱",在启蒙话语中,前者可以被称为月性爱,后者可以被称为日性爱。在幼儿园教育中,幼儿教师在一定意义上常常充当了儿童家长代理人的角色。因此,月性爱和日性爱成了学生健康成长的重要条件。然而,幼儿教育阶段男教师数量较少造成了师爱结构的相对不完整。不过,月性爱和日性爱的关系是辨证的,是可以"代偿"和超越的。为此,有必要对日性爱与月性爱作较深入的辩证思考,进而探求相关策略,以有效应对单一维度师爱可能造成的消极影响,最终促进儿童健康、全面的发展。