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中考压轴题最值问题教学行为研究
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作者 何德华 《数学学习与研究》 2011年第6期34-35,共2页
现行华师版初中数学教材中的知识点组织方式螺旋式上升,其中最值问题篇幅少、知识起点低,不易找到知识难点和发散点,本文从教学实践入手探索中考压轴题中的图形最值问题.
关键词 中考压轴题 周长最短 有“思”教学
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