作文教学要有“法”可依

作文是学生表达内心情感、丰富文学涵养的重要途径,在小学语文教学中占有非常重要的地位。为了提升作文教学效率,教育工作者根据学生的个性特征以及教学目标,认为当代作文教学应当有“法”可依:写作题目贴近学生的实际生活、在写作中科学地指导学生、在点评的基础上引导学生修改。

小学语文语用教学的实效性探究

语文课堂上教师应想方设法科学合理地设计语言实践活动,关注文本的核心价值,有观照课程的整体意识,注重语用的导向评价,让学的活动服务于目标,提高语用的实效性,真正做到让课堂因＂学＂而精彩,因＂语用＂而实效。