吉林省有不良行为青少年调研报告

本文通过对吉林省有不良行为及严重不良行为青少年的调查,详细分析了这一群体青少年的现状及行为成因,剖析了对不良行为青少年群体教育引导工作中存在的问题,提出以"绿色家园"模式为依托,建立青少年教育引导的长效机制。

把握特点规律 加强分类指导——机制化推进有不良行为青少年教育矫治工作的实践与思考

在推进重点青少年群体服务管理和预防犯罪的工作实践中,我们感到有不良行为青少年大多处于"家长管不了、老师很难管、社会很少管"的状态,是向违法犯罪转化的主要群体,也是工作的重点、难点。为此,共青团江西省委、江西省综治委预防青少年违法犯罪专项组努力把握该群体特点规律,着力推进分类分层次教育矫治,初步打造了针对有不良行为青少年的一体化、链条式、综合化教育矫治工作体系,并形成了几点思考。

北京市青少年不良行为相关问题调研报告

本文通过对北京市未成年犯罪嫌疑人、青少年犯罪嫌疑人、犯罪青少年及普通中学和技校的有不良行为青少年等群体的调查,揭示当前北京市青少年不良行为的基本概况,分析不良行为的发展轨迹,并在此基础上探索完善青少年不良行为的干预机制。提出以共青团为主导,通过多个社会系统的联合与互动,为青少年提供发展性、支援性与补救性社会服务,以预防青少年不良行为产生的长效干预机制。

青少年不良行为矫治的思考——在榕江县华优中学社会实践的报告

本文通过对华优中学青少年不良行为群体的特点、不良行为现状及成因、类型进行调查,对学校采取的矫治方法及取得的效果和存在的困难进行分析,并在此基础上对青少年不良行为矫治的有效途径提出相应的对策思考。

用力拽回被推出去的“坏孩子”

共青团北京市委联合课题组做过一项调研,梳理不良行为青少年男女比例后发现,在233名京籍未成年犯罪嫌疑人、247名看守所青少年犯罪嫌疑人、169名未成年犯管教所的犯罪青少年、47名北京普通中学及技校的有不良行为青少年中,男性占比分别为89.3%、95.5%、95.9%和87.2%。压倒性的占比,揭示出男孩子在与社会规范接轨时,发生错位的潜在危险。就像一块边缘凌乱的拼图,难以顺畅地融入整个画面。