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题名意外发现的期待
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作者
马子麟
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出处
《管理观察》
1995年第3期58-58,共1页
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关键词
意外发现
有价值的发现
发明过程
种特性
克罗德
日常生活
奇特现象
详细讨论
术语
著名学者
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分类号
G3
[文化科学]
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题名理论力学的学习方法
被引量:1
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作者
田支援
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机构
长治机电工业学校
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出处
《机械中专》
1995年第1期40-40,共1页
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文摘
理论力学是一门理论性较强的技术基础课,学习它的目的,一是为解决工程实际问题打下一定的基础.二是为学习后续课程打下重要基础.三是理论力学的研究方法与其它学科的研究方法有很多相似之处.
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关键词
理论力学
研究方法
工程实际
先修课程
基本方法
综合应用
后续课程
有价值的发现
内在联系
学习方法
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名河北新闻奖获奖专栏举隅
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作者
李广增
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出处
《采写编》
1997年第4期39-40,共2页
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文摘
在第十三届河北新闻奖评奖中,有7个专栏获一等奖。这是历年来获奖数量最多获奖层次最高的一次,评委们一致评价这次各报选送的专栏质量普遍较高。考察获奖专栏成功的密诀,可以说各庄有各庄的高招。有些招术如果上升到理论的高度来认识,
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关键词
新闻奖
接近性
评论性
有价值的发现
消费者权益
逆向思维
地理上接近
智力开发
评论视角
夜间行动
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分类号
G219.27
[文化科学—新闻学]
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题名大学教学过程应注重思维能力的培养
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作者
赫广义
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机构
贵州毕节师专政史系
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出处
《毕节师范高等专科学校学报》
1999年第2期76-77,共2页
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文摘
在带学生进行教育实习的时候,我有一个比较有价值的发现:如果一个实习生上课的时候处于思维状态而不仅只是背诵状态,那么他就能够比较自如地表现各种教学技能,能灵活地应对课堂里出现的各种情况,从而取得教育实习的初步成功,实现由学生向教师的初步转变,达到教育实习的目的;而不具备必要的思维能力的实习生,尽管课前作了非常充分的准备,他上课时充其量只是一种背诵状态。
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关键词
大学教学过程
学生思维能力
教育实习
注重思维
教学方法
思维状态
教学活动
思想语言
有价值的发现
教师主导
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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