北京体育大学教育学院学生专业性有偿社会实践现状调查与分析

针对北京体育大学教育学院部分学生利用课余时间,自觉地利用自己的专业知识、技能进行社会实践活动来创造一定经济价值这一现象,本文对北京体育大学教育学院进行了抽样调查,了解学生对其认同度、其实践总体人数状况、所进行项目、所参与形式及收获。结果发现,北京体育大学教育学院学生对进行专业性有偿社会实践的认同度很高,普遍存在这种现象并且具有差异性。学生进行专业性有偿社会实践的形式多样,以竞赛裁判和体育专项俱乐部代课为多,实践后在实践能力和体育教学能力等方面都有明显提高。

论高校体育专业学生的专业性有偿社会实践

社会实践是高校培养学生的教育活动之一,体育专业学生的实践活动除了教育实习、"三下乡"等活动以外,还存在着一种利用体育专业知识、创造经济价值的社会实践活动,这就是体育专业性有偿社会实践.高校体育专业学生进行有偿社会实践有利于专业知识水平、综合素质的提高.同时有偿社会实践也为高校体育院系进行教学改革、开展创业教育提供参考.

高职院校经济管理类专业学生专业性有偿社会实践的调查研究

近年来,随着社会的进步,我国的经济发展速度逐年增长。因此,为满足经济发展的需要,确保我国经济能够在保证社会效益的前提下快速发展,经济管理这一专业学科应运而生。对经济进行有效的管理控制是保证我国经济发展的重要条件之一,现阶段高职院校的经济管理类专业一直备受追捧,且成为应届高中毕业生争相选择的热门专业。本文阐述专业性有偿社会实践的概念,结合现阶段我国有偿社会实践中存在的问题以及解决办法,对高职院校经济管理类专业学生的专业性有偿社会实践活动的开展进行探究分析,对有偿社会实践工作的影响因素进行分析,并提出了解决这些问题的方法。

北京体育大学武术学院学生专业性有偿社会实践现状的调查

在北京体育大学民族传统体育专业的本科生中存在着一种利用民族传统体育专业知识和技能,创造经济价值的社会实践活动——专业性有偿社会实践。这种实践活动普遍存在且认同度很高,具有差异性,学生实践的形式多样,实践后的社交、教学等能力有明显提高,影响广泛。

体育专业学生专业性有偿社会实践的个案研究——对北京体育大学学生利用专业知识创造经济价值的思考

针对北京体育大学学生利用专业知识、创造经济价值的现象,运用文献资料、访问调查、归纳推理等方法,以从精从简、就近就便的原则进行了个案选取及分析,提出了体育专业学生专业性有偿社会实践的概念;探讨了专业性有偿社会实践的自发性、自主性、专业性、有偿性、长期性五大特点及对提高学生能力的作用;归纳出专业性有偿社会实践历程的四个阶段:基础阶段、起步阶段、提高阶段和成熟阶段,得出该实践具有很强的可推广性;并针对体育专业学生的自我发展和专业性有偿社会实践的发展趋势提出建议。