基于学生认知发展规律提高学生阅读能力思考——谈解决有关实际问题学法指导

初中阶段的学习已经由小学以具体形象思维成分为主转为以抽象逻辑思维成分为主,数学来源于生产生活,应用于生产生活中,所以从实际问题中抽象出数学问题是解决问题的关键.初中数学对学生阅读能力的要求明显提高,以方程、不等式为代表的代数问题,是初中阶段的重要内容,一方面,解决有关实际的问题贯串整个学习阶段:一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式(组)、分式方程、一元二次方程、函数中都涉及解决实际的问题,另一方面,学生在解决实际问题方面经验相对匮乏,缺乏行之有效的办法,畏难情绪比较突出.鉴于此,本文主要将有关实际问题基于学生的认知发展规律梳理成了三个层次,根据不同层次的特点给出了相对具体的学习方法指导,希望对学生解决实际问题能够提供一定的帮助,对提高学生阅读能力的培养起到一定的积极作用.