基于语文核心素养的有声表达力的培养

作为基础教育的重要学科,语文的教学内容都是言语文化,是语言知识及听、说、读、写、译的统称。自然情境及特定情境下运用和习得言语文化,即为语文学习。语文学习习惯、学习方法和语感,是小学语文的核心素养。有声表达是学生对语言文字的感悟能力。本文对基于核心素养的小学语文学习中有声表达力的培养策略进行了探究。