论智媒时代有声语言创作主体意向弧思想

德雷福斯的无表征智能思想给人工智能的表征主义带来巨大挑战,而作为智媒时代受人工智能冲击之一的有声语言创作,其创作过程同样可能存在无表征现象。审美空间范畴的有声语言创作作品是神经网络下的身体映射,是身体与世界的关联,这种关联即为无表征的意向弧思想,它不仅大量存在于有声语言创作的过程中,而且是有声语言创作作品的高境界追求,表现为智觉、知觉与直觉三者的辩证关系,是解决智媒时代有声语言创作作品模式化与被替代的突破口。

有声语言创作与古代文学的声媒传播

近年来互联网环境的大行其道,使得以媒介融合为主体的新媒体时代悄然诞生。过去古代文学的传播路径以传统的符号印刷路径为主,而如今正在向着数字化的立体架构转变。播音员主持人作为有声语言工作者,拥有着声媒即听觉符号系统上的传播优势,自然肩负着在这一领域发展古代文学精粹的责任使命。根据符号和载体形态的不同,声媒符号的具体路径可分为数字网络路径、视频载体路径和纯粹形式路径三大类别。

纪录片有声语言创作中“声音视像”传播理论的探究

本文首先论述了中国纪录片配音的发展阶段,探析了不同时代阶段的创作特征和成因;其次,通过对纪录片作品有声语言创作过程中的经验和感受进行分析,思考如何让有声语言创作能够引发大众共鸣并传递作品价值,提出了构建“声音视像”的理论;最后,通过符号学、心理学等学科知识以及对作品创作的把握,对这一理论的特质进行分析,对“声音视像”在纪录片有声语言创作方向的应用进行探究从而得出结论。本文希望可以通过以上研究,为纪录片配音发展的学术资料做一定程度的补充。

内化于心外化于形:纳兰词的有声语言创作探究

纳兰词作为民族经典文化重要文本,融媒时代的有声语言传播应符合大众传播规律的艺术手法和传播技巧,即满足视听符号系统的传播特征。从有声语言创作角度上看,纳兰词的有声化需从内化思路、外化技巧两个层面进行分析与阐释。

非智力因素与有声语言创作

迅速发展的时代、欣赏水平不断提高的受众,对从事有声语言创作的播音员、节目主持人提出了更高的要求.但是,人们说起播音专业人员的素质的时候,更多的是指文化素质(文化素质当然是必不可少的).然而,当一个节目主持人的文化积累达到相当的程度之后,如果他(她)还想提高一个层次的话,或者说,当大家的文化积累差不多的时候,非智力因素影响就具有决定性的作用了.本文拟从情感、兴趣、性格气质、意志等几个方面,谈一谈非智力因素对广播电视有声语言创作者的影响.

播音与主持专业有声语言作品创作课程混合式教学应用研究

文章探讨混合式教学法在五年制高职播音与主持专业有声语言作品创作课程中的应用效果与价值,旨在评估混合式教学对提升学生学习动力、创作能力及专业技能的有效性,以期在播音与主持专业教育中推广该教学模式。文章首先分析混合式教学的理论基础,确定其在专业教育中的应用逻辑;其次设计一个针对有声语言作品创作课程的混合式教学模型,这一模型涵盖课程结构与内容的优化、网络平台和教学资源库的有效利用、课前学习任务的安排以及改良学习方法;最后通过实训过程中的学生评价和作品展播来评估教学效果。混合式教学显著提高了学生的学习动力和创作能力,学生在课程实施过程中表现出更高的参与度和创造性,作品展播环节收获了积极反馈,展现了高质量的学生作品。这证明了混合式教学不仅在理论上可行,而且在实践中也有效,能够显著提升学生的综合职业能力。文章揭示了混合式教学模式在提高学生学习效率、创作能力及专业技能方面的积极作用,也为高等职业教育中类似专业的教学改革提供了有益的参考和启示。

有声语言的文化传播策略探析

有声语言和文字是中华民族五千年文明历程的忠实记录者和坚定的传播者,它深刻地影响着革命文化和社会主义文化的发展,本文旨在探讨有声语言创作在文化传承中对文化软实力和国际话语权的提升作用,以及加强文化自信所带来的积极意义和文化价值分析,进一步研究有声语言传播主体播音员主持人的文化自觉以及传统文化传播的多种渠道等策略,以汲取中国传统文化的营养,激发有声语言的创新活力,更好地传播传统文化。

校园杂志的有声语言创作——以《思无邪》为例

在当今信息化时代背景下,传媒事业迅速发展,越来越多的人将注意力放在媒介及其传播效果上,而有声语言的创作及传播恰恰是其重要组成部分。有声语言创作及传播在多个方面起了极其重要的作用,而本文应对的则是校园杂志的有声语言创作及其传播。有声语言创作可以为我们提供一个促进校园文化传播的平台,促进校园杂志开辟新的空间。校园杂志及校园文学刊物作为一种特殊的文化载体是校园文化传播不可缺失的一部分,基于当今信息化背景及新媒体技术的应用,实现校园杂志内容上有声化,在扩大校园杂志影响力、丰富校园杂志内容、延长杂志生命三个方面起到极其重要的作用。

知识付费类音频自媒体的有声语言传播研究

本文从有声语言创作角度针对知识付费类音频自媒体展开研究,对不同知识付费平台的节目分类、特征分析、以及对其中有声语言传播主体进行界定。同时,指出了现行知识付费市场中较普遍存在的有声语言创作特色。

影视配音的创作准备--以《觉醒年代》为例

影视剧人物配音,是一项常见的有声语言艺术性的创作活动。惟妙惟肖的影视剧人物配音,不仅能够实现与剧中人物的完美“贴合”,而且能够给受众带来更好的听觉享受和审美感受。笔者着重从创作准备的不同过程论述配音准备的基本步骤和原则,以《觉醒年代》为例,详细探讨了影视剧人物配音创作中对语料内容进行备稿的方法,以为影视配音工作者提供借鉴。

主持传播视域下主持主体的语义类型和语义生成

主持主体在完成节目主持创作的同时,亦在自觉地生成语言的潜在之蕴和言外之意。这一过程中,节目主持主体的语义呈现出明晰的流变、更迭和再塑化特质。而无论是传统的有声语言创作还是主持传播研究,都需要对语言本体及其语义内涵加以关注。基于此,对语义类型进行识别和归纳,并对语义生成的策略方式进行提制和总结,既是对主持传播研究的基础性赋能,也是为主持主体的实践方向提供参照。具言之,在表达类型上,主持主体的语义可划分本原义、延伸义、推阐义和共生义四种类型。同时,通过运用“通感联觉、认知转化和身份交叠”等策略,可以实现对语义的生成和融用,进而实现有声语言表达的内在要求和正面的文化认同与价值引导。

试析播音主持与影视配音的互通性

当前我国开设播音主持专业的院校越来越多,其中有部分学生会从事配音工作,但有一个普遍的现象在配音圈里广为流传,这便是"做配音出色的,并不一定是播音主持科班出身"。播音主持与配音虽是两个不同的职业,但从有声语言创作的角度去看,掌握良好的播音主持技巧,可以为配音创作锦上添花。本文通过具体实例,分析和总结在创作中情感把握、技巧运用对播音主持与影视配音的作用以及两者的互通性,从而阐述如何能使播音主持的技巧更好地服务于影视配音。

浅析朗诵之美——以方明朗诵《岳阳楼记》为例

范仲淹的《岳阳楼记》,以其精美的语言、优美的意蕴和峻美的人格赢得了历代中国人的喜爱。不少朗诵名家也相继朗诵过这部作品,其中方明的朗诵让大家印象深刻,堪称典范。近年来,朗诵作为有声语言艺术创作的公众参与度越来越高,为了进一步促进有声语言艺术发展,探析朗诵之美。本文通过赏析朗诵名家的有声语言创作作品,提出创作依据的美是朗诵美的前提,创作者的有声语言美是朗诵美的基础,创作者的风格美是朗诵美的延伸。

播音式朗诵和表演式朗诵的异同

本文从播音员与作品,播音员与文稿作者,播音员与作品中人物的刻画,播音员与作品的表现力度等几个角度总结了两种朗诵艺术的区别和分野。