期刊文献+
共找到16篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
有层次类型创新团队的关键客体界面识别 被引量:8
1
作者 许成磊 段万春 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期121-128,共8页
为识别有层次类型创新团队的关键客体界面、充分挖掘其在区域科研的基础优势及创新潜力,从自主管理、学习沟通和资源处置3个维度梳理给出团队客体界面的具体分类,在认识团队主客体界面系统复杂涌现属性的基础上,提炼出权威领导、社会资... 为识别有层次类型创新团队的关键客体界面、充分挖掘其在区域科研的基础优势及创新潜力,从自主管理、学习沟通和资源处置3个维度梳理给出团队客体界面的具体分类,在认识团队主客体界面系统复杂涌现属性的基础上,提炼出权威领导、社会资本关系及互惠互利分别对团队组织公民秩序、知识转移有效性和目标适应性的影响内容及途径,系统构建能够有效辨析界面间不确定作用关联的关键客体界面识别方法并进行案例应用.案例分析结果表明,所构建的识别方法具有可行性,能够借助关键客体界面识别积极指导有层次类型创新团队的管理实践. 展开更多
关键词 有层次创新团队 客体界面分类 客体界面特征 关键界面识别
下载PDF
小学数学教学要善于渗透数学思想方法 被引量:2
2
作者 祝敏 《生活教育》 2015年第24期57-58,共2页
在小学数学教学中,教师可以通过改编教材、以问消疑、归纳总结等方法来让学生有层的领悟数学思想方法,通过数学思想方法的教学来提升学生的数学素养。
关键词 小学数学教学 有层次渗透 数学思想 方法
下载PDF
语文素养下古诗文的有效朗读策略
3
作者 林丽君 《福建教育学院学报》 2019年第9期62-64,共3页
古诗文积淀了中华文化的精髓,其语言文字凝练,感情意境深远,是中华民族道德之根。小学语文课本选入的古诗文词句优美,韵律和谐,节奏感强,尤其适合小学生诵读。因此,教师应该通过不断研究实践,寻求各种诵读活动形式调动学生学习古诗文的... 古诗文积淀了中华文化的精髓,其语言文字凝练,感情意境深远,是中华民族道德之根。小学语文课本选入的古诗文词句优美,韵律和谐,节奏感强,尤其适合小学生诵读。因此,教师应该通过不断研究实践,寻求各种诵读活动形式调动学生学习古诗文的兴趣,让古诗文蕴含的精粹内化为学生的语言。 展开更多
关键词 趣为先 读为本 想为根 有层次
下载PDF
千里之行 始于“作业”——浅谈英语作业设计的有效性
4
作者 蒋春雷 《基础教育论坛》 2014年第11期11-12,共2页
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.贯彻新课程标准,课堂是主阵地,作业就是分... 《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.贯彻新课程标准,课堂是主阵地,作业就是分战场.英语作业是课堂教学的延伸和补充,留作业的目的是让学生快乐地完成作业,从作业中取得成就感反作用于课堂学习,提高英语学习效率.作业的设计在我们现行的教学五认真环节中已越来越受关注.因为它既是反馈教学效果、培养学生能力的一个重要手段又是课堂教学的延续,对巩固课堂教学效果、提升学生的英语素养有重要作用.本文以语篇语言学为指导,结合个人小学英语教学的一些案例,谈谈小学英语作业设计的现状分析及基本原则. 展开更多
关键词 作业设计 灵活 真实 有层次 有效 综合 适量拓展
下载PDF
谈谈小学语文课堂教学的几点方法
5
作者 张慧 《课外语文(下)》 2015年第6期80-80,共1页
随着素质教育和新课程改革的不断进行,广泛的一线语文教师都踊跃地尝试转变传统的教学方法,试图运用新的教学理念去调动孩子们在课堂教学中的积极性和激发其兴趣。基于此,笔者在结合自身教学经验的基础上,对目前的小学语文课堂教学方法... 随着素质教育和新课程改革的不断进行,广泛的一线语文教师都踊跃地尝试转变传统的教学方法,试图运用新的教学理念去调动孩子们在课堂教学中的积极性和激发其兴趣。基于此,笔者在结合自身教学经验的基础上,对目前的小学语文课堂教学方法进行了思考,并提出了几点想法,以供参考。 展开更多
关键词 语文教学 规范字 “玩” 语文活动 有层次阅读
下载PDF
浅谈语文略读教学的模式和策略
6
作者 鲁晓君 《小学教学参考(综合版)》 2015年第5期12-13,共2页
教师在进行略读课文教学时,便于学生自由理解和感悟,可以从阅读提示入手,指导学生略读。让学生有层次略读,通晓文意。略读亦求精,才能提高阅读能力。
关键词 略读目标 阅读提示 有层次 阅读能力
下载PDF
基于支架式理论的数学课堂微课应用
7
作者 钟海英 《天津教育》 2020年第2期145-146,共2页
支架式教学源于维果斯基的"最近发展区"理论,可以简单理解为:基于学生原有知识的,便于学生对知识的逐步深入理解而搭建的支架。微课的应用就是现今小学数学课堂教学中常用的一种学习支架形式。本文通过对具体课例中微课应用... 支架式教学源于维果斯基的"最近发展区"理论,可以简单理解为:基于学生原有知识的,便于学生对知识的逐步深入理解而搭建的支架。微课的应用就是现今小学数学课堂教学中常用的一种学习支架形式。本文通过对具体课例中微课应用的教学实践进行反思,提出数学课堂的微课应用应该找准教学点,在学生旧知的基础上运用微课,为学生的自主学习搭建支架。 展开更多
关键词 支架式理论 微课应用 教学点 有层次
下载PDF
主导得当,分寸中彰显高效
8
作者 万娴 《教育界(教师培训)》 2015年第10期75-75,共1页
摘要:作者通过导当有目标、当有层次、当有方法、当有学法四个方面来体现“教是为了不教”,“教学的最终目的是教会学生学会学习”,以学生为本,充分发挥学生的主体作用。
关键词 当有目标 有层次 当有方法 当有学法
下载PDF
活动体验教学模式的实践与思考
9
作者 邱淑瑜 《新课程》 2015年第22期107-107,共1页
"综合与实践"教学,重在实践,重在综合。活动体验式教学以学生的课前活动体验为前提,以课内的分享交流提升为主导,以过程促进学生综合素质的发展为目标。
关键词 体验有层次 交流有提升 过程有发展
下载PDF
针对学生个体差异进行分层教学的探索
10
作者 赵华 《中国科教创新导刊》 2014年第9期168-168,共1页
根据学生的个体差异,因材施教,进行分层教学。
关键词 教学目标 有层次的练习
下载PDF
Influence of the post-treatment of HZSM-5 zeolite on catalytic performance for alkylation of benzene with methanol 被引量:18
11
作者 Qingtao Wang Wenwen Han +5 位作者 Hualei Hu Jinghui Lyu Xiaolong Xu Qunfeng Zhang Hongjing Wang Xiaonian Li 《Chinese Journal of Chemical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2017年第12期1777-1783,共7页
The porous material HZSM-5 zeolite with micro-mesopore hierarchical porosity was prepared by post-treatment (combined alkali treatment and acid leaching) of parent zeolite and its catalytic performance for benzene a... The porous material HZSM-5 zeolite with micro-mesopore hierarchical porosity was prepared by post-treatment (combined alkali treatment and acid leaching) of parent zeolite and its catalytic performance for benzene alkylation with methanol was investigated. The effect of post-treatment on the textural properties was characterized by various techniques (including ICP-AES, XRD, nitrogen sorption isotherms, SEM, NH3-TPD, Py-IR and TG). The results indicated that the post-treatment could modify the structural and acidic properties of HZSM-5 zeolite. In this procedure, not only additional mesopores were created by selective extraction of silicon but also the acidity was tuned. Consequently, the modified HZSM-5 zeolite showed larger external surface area with less acid sites as compared to the parent zeolite. It was found out that the modified zeolite exhibited a higher benzene conversion and xylene selectivity for alkylation of benzene with methanol as well as excellent life span of the catalyst than conventional ones. This can be explained by the facts that the presence of additional mesopores improved the diffusion property in the reactions. Furthermore, the modified zeolite showed an appropriate Bronsted acidity for effective suppression of the side reaction of methanol to olefins, thus reduced the accumulation of coke on the HZSM-5 zeolite, which was favorable for the catalyst stability. In comparison with the parent HZSM-5 zeolite, the modified zeolite by alkali treatment and acid leaching showed better performance for the benzene alkylation with methanol. 展开更多
关键词 HZSM-5 zeolite Hierarchical porosity Post-treatment Benzene alkylation with methanol
下载PDF
Rosochatius Deformed Soliton Hierarchy with Self-Consistent Sources
12
作者 YAO Yu-Qin ZENG Yun-Bo 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2009年第8期193-202,共10页
Integrable Rosochatius deformations of finite-dimensional integrable systems are generalized to the solitonhierarchy with self-consistent sources.The integrable Rosochatius deformations of the Kaup-Newell hierarchy wi... Integrable Rosochatius deformations of finite-dimensional integrable systems are generalized to the solitonhierarchy with self-consistent sources.The integrable Rosochatius deformations of the Kaup-Newell hierarchy withself-consistent sources,of the TD hierarchy with self-consistent sources,and of the Jaulent Miodek hierarchy with self-consistentsources,together with their Lax representations are presented. 展开更多
关键词 Rosochatius deformation soliton hierarchy with self-consistent sources higher-order constrained flows Lax representation
下载PDF
The mechanical response of multi-tower continuous-span suspension bridge deck pavement based on whole bridge analysis
13
作者 Li Hongtao Zhang Chenchen +1 位作者 Hu Jing Qian Zhendong 《Engineering Sciences》 EI 2011年第2期88-92,共5页
The effect of multiple span suspension structure on the mechanical response of bridge deck pavement was studied, and finite element analysis (FEM) of stress and strain of pavement according to the bridge floor system ... The effect of multiple span suspension structure on the mechanical response of bridge deck pavement was studied, and finite element analysis (FEM) of stress and strain of pavement according to the bridge floor system features of super-long and high flexibility was made. Meanwhile, the FEM results were compared with those of the single span suspension structure. Three-stage analytic hierarchy process (AHP) is developed to analyze the mechanical response including whole bridge analysis, partial beams section analysis and orthotropic plate analysis. The most unfavorable load position was determined by the numerical solutions acquired from each stage to study the main mechanical index of multiple span suspension structure. The FEM results showed that the mechanical response numerical solutions by using the three-stage AHP are greater than those by simplified boundary condition, and the force condition of multiple span suspension structure is worse than that of the single span suspension structure. 展开更多
关键词 the multiple span suspension structure a three-stage analytic hierarchy process finite element analysis (FEM) the mechanical response of bridge deck pavement
下载PDF
设计“三有”作业 提升数学素养——以苏科版七年级上册第五章“走进图形世界”为例 被引量:1
14
作者 王强 《中学数学杂志》 2023年第4期30-34,共5页
作业作为学校课程的一部分,承担着育人的功能,它最终目的是培养学生学会学习和自主学习,从而提升学生的数学素养,促进学生的全面发展.在“双减”背景下,重新认识和设计作业,让作业的呈现有层次,让作业的完成有思考,让作业的体验有趣味,... 作业作为学校课程的一部分,承担着育人的功能,它最终目的是培养学生学会学习和自主学习,从而提升学生的数学素养,促进学生的全面发展.在“双减”背景下,重新认识和设计作业,让作业的呈现有层次,让作业的完成有思考,让作业的体验有趣味,进一步培养学生持续的学习力. 展开更多
关键词 作业 有层次 有思考 有趣味
原文传递
改变课堂教学模式,提高儿童绘画兴
15
作者 李桂华 《中华少年》 2017年第35期182-182,共1页
在美术新课改中提出要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,但在美术学习中,学生往往感到教学形式单一,教学内容枯燥无味,激发不了自己的创新精神,达不到促进学生审美意识的发展和培养健康审美个性的目的。那么如何激发学... 在美术新课改中提出要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,但在美术学习中,学生往往感到教学形式单一,教学内容枯燥无味,激发不了自己的创新精神,达不到促进学生审美意识的发展和培养健康审美个性的目的。那么如何激发学生学习兴趣,使学生喜爱这个学科并能主动地参与学习,真正发挥学习主体的作用呢?笔者结合自己多的年教学经验,谈谈自己的一些心得。 展开更多
关键词 儿童绘画 兴趣 改变方法 直观教学 有层次 多种形式 激发兴趣
原文传递
论初中英语家庭作业的优化设计
16
作者 刘杰 《新东方英语(中学版)》 2018年第6期128-128,共1页
作业是学生巩固所学知识的重要环节,英语学科中包含有大量的单词、语法知识点,如果不通过家庭作业的形式加以练习,很容易使学生忘记所学内容.为此,英语学科的作业设计显得尤为重要.作为初中英语教师,我们应从自身学科的特点出发,巧妙设... 作业是学生巩固所学知识的重要环节,英语学科中包含有大量的单词、语法知识点,如果不通过家庭作业的形式加以练习,很容易使学生忘记所学内容.为此,英语学科的作业设计显得尤为重要.作为初中英语教师,我们应从自身学科的特点出发,巧妙设计家庭作业,以此来帮助学生更好地巩固所学知识,使英语教学达到事半功倍的教学效果. 展开更多
关键词 初中英语 家庭作业 有层次 多样化 开放性
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部