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浅谈历史教学中的合作学习
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作者 张学海 《教育界(教师培训)》 2015年第5期160-160,共1页
如何构建历史教学的合作学习课堂,促进学习效率的大幅度提高,是当前新课程背景下研究的课题之一。本文从全员参与、有序互动、合理评价三个方面论述了这个问题。
关键词 合作学习 全员参与 有序互动 合理评价
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