有序启动式教学法理论资料分析

本文运用现代教育学、心理学、科学方法论的研究成果资料,对有序启动式教学法理论进行分析,论证了该教学法的先进性、实用性、可靠性.

横向结构规律教学实施方案——推广有序启动式教学法教改实验阶段成果

本文阐述了横向结构规律教学的意义、内容和要求、实施办法,提出建立中试区,使有序启动教改实验进入新阶段的建议.

“有序启动式”与非智力因素

“有序启动式”教学法能使学生掌握学习规律，循序渐进地培养各种能力，它为学生提供自我表现和不断成功的机会，最大限度地启动学生的非智力因素，有助于学生学习潜能的开发和兴趣、情感、意志、性格的培养它能使学生在充分动眼、动手、动耳、动口、动脑中变“学会”为“会学”。

浅谈横向结构规律教学

本文论述了中学物理横向结构规律教学的内容,以及这一理论在中学物理教学中的意义和作用.