输入加工教学对我国外语教学的启示

输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习。我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性,从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义。