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放手方可有意外收获
1
作者
李调红
《东西南北(教育)》
2016年第16期29-29,共1页
课堂上以学生积极参与自由发言为主,代替传统的教师直接“灌输”的教学模式,集中体现了现代教学理念:学生是学习的主体,要相信学生确有内在的主体能力,教师不能包办代替学生学习。
关键词
放手
方可
有意外
收获
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职称材料
题名
放手方可有意外收获
1
作者
李调红
机构
山西省永和县二中
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期29-29,共1页
文摘
课堂上以学生积极参与自由发言为主,代替传统的教师直接“灌输”的教学模式,集中体现了现代教学理念:学生是学习的主体,要相信学生确有内在的主体能力,教师不能包办代替学生学习。
关键词
放手
方可
有意外
收获
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
放手方可有意外收获
李调红
《东西南北(教育)》
2016
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