会话中有意沉默的语用理解

在会话交流中,交际者会出于个人内在的或外在的原因有意选择沉默,有意沉默的意义及其理解具有模糊和多元性的特点。从会话结构的角度来看,有意沉默标记着不合意应答;从面子论来看,有意沉默可以维护交际双方的正反面子;以关联理论为依据进行分析,有意沉默能够传递信息意图与交际意图,提供语境信息,帮助获得语境效果。总之,对有意沉默的有效解读需要语用学相关理论的互补性合作。

基于关联理论解读有意沉默

为了研究有意沉默在会话中的语用意义,以英汉会话语段中的有意沉默为研究对象,依据Sperber和Wilson的关联理论,从有意沉默的信息意图和交际意图,以及有意沉默的关联性与语境效果两点入手对有意沉默进行认知语用分析。对有意沉默进行认知语用解读和分析的目的在于帮助我们进一步理解有意沉默,并在以后的会话中能更好地领会并运用有意沉默,使交际能够顺利进行。

跨文化商务谈判中有意沉默的交际功能及其文化依附性

商务谈判中有意沉默频繁出现并传递交流信息和意图。运用会话分析的研究方法,商务谈判中有意沉默的会话含义及其对谈判效果的影响可以得到有效阐释。同时,考虑到国际商务谈判是跨国商业行为,必然存在文化差异,事实上东西方对沉默含义及功能的认可确实存在差异,导致东西方对沉默理解差异的三大因素是语言观、宗教因素及交际文化观因素。

浅析有意沉默在跨文化商务谈判中的交际功能及策略

随着中国加入WTO,市场经济和对外贸易不断发展,继而跨国商务谈判业务日益增多。因此在不同的文化背景和文化习俗下,商务谈判中的沟通就显得格外重要。而"有意沉默"作为一项重要的交际手段在商务谈判中发挥着极其重要的作用。因此"有意沉默"的本质及语用特征,以及在交际中所涉及的不同的心理因素都值得我们细细研究,以此来提高人们的跨文化商务谈判能力。

会话中有意沉默的语用分析

在会话交流中,交际者会出于个人内在的或外在的原因有意选择沉默。本文从语用学中的面子论和关联论出发,结合会话中有意沉默的例子,分析有意沉默的会话含义。

教师“有意沉默”成因及对策

以“有意沉默”的方式应对教育过程当中的困难问题,是一种逃避且不负责任的表现,不利于师德师风的养成。通过借助社会角色相关理论分析教师“有意沉默”现象的成因,为减弱这种消极现象提供建议,对良好师德师风建设提出看法。

国际商务谈判中有意沉默的交际功能及使用技巧

商务英语谈判在国际贸易实务中发挥着重要的作用,它关系到双方贸易的效果乃至成败。有意沉默频繁出现在商务谈判中并传递信息和意图。本文运用会话分析的研究方法,解读国际商务谈判中有意沉默的交际功能。解读的目的在于帮助谈判者更好地理解有意沉默,并在以后谈判中能尽可能把握有意沉默的使用技巧,顺利达到谈判的目的。