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编写有效“学案” 打造高效化学课堂 被引量:2
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作者 朱纷 《化学教与学》 2012年第10期6-8,共3页
打造高效化学课堂的前提是有效"学案"的编写,文章从四个方面"教材知识问题化、问题情境层次化、课堂习题能力化、预设内容生成化"探究如何编写有效"学案",以期解决当前"学案"编写中存在的问题,提高课堂效率。
关键词 有效“学案” 高效课堂
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