基于改进蚁群算法的用户有效浏览兴趣路径挖掘

从Web日志中挖掘用户浏览兴趣路径,对于网站重构和产品推荐等商业用途具有重要意义。传统的挖掘算法一般基于用户访问频度,并不能真正体现用户的兴趣点。访问时间是一个能反应用户浏览兴趣的重要因素,用预设的访问时间阈值剔除无效数据,得出有效访问时间。本文对蚁群算法加以改进,用浏览频度和权值因子作为兴趣函数,有效访问时间因子作为信息素函数,提出有效-兴趣度的概念。对算法进行具体模拟,结果表明,本文提出的挖掘算法比传统的算法更能体现用户的浏览兴趣。

浅谈提高生物有效教学中对学生兴趣的培养

新课改必须面对的一个问题就是如何提高课堂教学的有效性，使课堂教学效益最大化。为此我设计了一个简单的问卷，也做出了相应的问卷分析（均见附录），调查了我校200名不同层次的学生，旨在了解他们对生物学习的兴趣，以及生物教师在提高他们的学习兴趣方面应做哪些努力。针对从学生那里得到的反馈信息，我自己也尝试了做一些改变，并且去反思如何通过培养学生兴趣从而来提高生物的有效教学。

授之以鱼,不如授之以欲——从兴趣出发,提高语文课堂教学有效性

小学语文是一门综合性的学科,它在儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展过程中有着极为深远的影响。教学中培养小学生学习语文的兴趣可采用的方法有：加强师生情感互动;激发学生求知欲;修炼课堂的教学艺术等方式,让学生真正获得学习的欲望,从而提升课堂教学的有效性。

初中英语写作教学有效性探索

随着素质教育的提升，新课程的实施，初中英语教学对学生的写作应用能力也逐步加强。而如何加强学生的写作能力，、提高教师的写作教学的有效性，成为教师英语教学探索性问题。

激发学习兴趣 提高低段体育课堂效率

新课程的改革对于课堂教学的有效性提出了更高的要求。文章主要是针对体育教学有效性的问题进行了简单的分析。

基于民族地区初中物理激趣教学有效性的研究

众所周知,由于民族地区的初中学生受自然现象以及物理规律认知等方面的因素影响,民族地区的初中物理教学一直是人们关注与讨论的热点话题之一,尤其是在新课程背景下,如何开展有效教学,探讨符合民族地区特点的物理课堂教学新模式、新方法,是每一位物理教师要思考的一个重要课题,笔者多年来一直致力于初中物理激趣教学和课堂有效性的研究工作。本文笔者以新课程标准为依据,结合自身的教学实践,从以下几点展开探究,希望为其他物理教师的教学提供一些的参考价值。

读占鳌头--浅谈如何加强低年级学生的朗读指导

《新课标》指出“:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”显而易见,朗读在小学语文教学中的地位是举足轻重的,朗读教学也就自然成为每位语文教师所关注的焦点与探讨的话题。因此在语文课的教学中,教师应对学生进行有效地朗读指导与训练,切实提高学生的朗读能力与语文素养。

小学游戏习作教学初探

本文对小学游戏习作教学进行了初步的探究,它与教学实践联系紧密,密切结合学生的生理、心理特点以及新＂课标＂的要求。将游戏教学与习作教学结合起来,通过游戏的方式激发学生习作的兴趣、提供习作的素材并指导习作的方法,让学生们乐于习作并善于习作。本文还归纳出小学游戏习作教学的十个优点以及四项原则。

如何在初中英语教学中实施有效的兴趣诱导

在初中英语新教材的实施中,笔者发现学生良好的学习兴趣、积极的学习态度、坚定的学习自信心和美好的英语情感等这些非智力因素与教学的成效有很大的关系。特别是在英语课堂教学中实施有效的兴趣诱导是提高教学质量的又一法宝。

狠抓数学文本巧设计 加强数学阅读提素养

在常规小学数学课堂教学中,教师的立足点往往在解题和运用上,忽略了数学阅读过程这个完整的心理活动过程.数学学科语言符号化、逻辑化,具有严谨性抽象等特点,也就意味着数学教学必须加强数学阅读,必须读写结合,勤思多想,教师必须在文本的解读中科学合理地激发学生阅读动机,进行有效数学阅读策略和习惯的培养.

多媒体在初中音乐教学中的应用

多媒体技术是一种信息时代的产品,对各种行业都具有重大影响。它可以有效地促进社会变革和教育发展。初中的音乐在提高学生的人文素质,提高学生的音乐评价能力以及提高学生的整体素养方面起着重要作用。在利用多媒体技术的优势来适应新的教学方法以达到更好的教学效果的前提下,教师需要加强实践,促进教学结构的不断优化。

提高学生学习兴趣,增添语文教学魅力

常言道:"兴趣是最好的老师。"兴趣在学生的学习过程中发挥着重要的作用,语文教学也需要这一内在驱动力,使得语文教学取得理想的效果。基于此,教师在日常教学中,需要积极采取一些行之有效的手段和方式方法,把学生学习语文的内在驱动力激发出来,让学生在兴趣的指引下主动去学习语文,真正爱上语文,这样的教学也能收到事半功倍的成效。

以人为本 探究初中新课程生物互动教学有效课堂

初中生物课程更新教材,切实贯彻新课程的教育理念,更新生物教育方法,让学生真正的自主学习,让师生互动,增加生物课堂的吸引里和学生学习兴趣,很好发挥互动教学有效课堂。

中学英语课堂导入的原则和方法

教学导入能展示教师的教学艺术和设计智慧。在英语教学中，是否成功导入，直接影响课堂的教学质量。教师应该通过有效导入激发学生学习英语的兴趣和动机，这是成功教学的第一步，需要教学者熟悉教材，了解教材前后知识的内在联系，把握中学生生理、心理特点，并以热情、简洁、富有吸引力的语言把学生导入到学习的新天地，更需要教师具备强烈责任感并以满腔热忱去广泛收集和开发各类教学资源以做导入情境之用。中学英语课堂教学的导入各种各样，教师在教学中应该创设出丰富多彩，科学有效的导入方法。

用计算机进行课堂教学应注意的问题

多媒体计算机教学手段越来越多地运用于各科教学中,虽其有独特的优势,但在实际教学中,运用计算机教学效果并不显著,甚至产生了副作用。因此,本文提出了用计算机进行课堂教学应注意的问题,希望通过对这些问题的分析引起同行们的重视,并对计算机教学起到抛砖引玉的作用。