高职创业教育的有效内容

创业教育以提高学生自我就业能力为目的,务求使更多的谋业者变成职业岗位的创造者.创业教育重在教给学生寻找和创造工作岗位的能力,其突出特点是能够化消极因素为积极因素.因此,在第二届国际技术教育大会上,创业教育被特别突出地提了出来.创业教育既符合现代教育的需要,更是高职可持续发展的需要.……

追寻简洁文字背后的深意——《登泰山记》教学倾向、内容重构及教学建议

《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文,在教学实践中存在三种不良的教学倾向:一是将其当成文言进行古汉语教学,有“言”无文;二是将其当成散文鉴赏课教学,有“文”无言;三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创作论印证式教学。在新课标的统领下,实施新教材教学时,教学内容的确定需要依据课程标准、教材编者意图、文本特征以及具体学情。基于此,本文提出《登泰山记》单篇文本核心教学内容:一是随文积累文言现象,理解欣赏文章的语言表达;二是追寻姚鼐平淡、洗练文字背后的深意,解读作者的创作意图。在教学中将其落地、落实,可实现《登泰山记》文本核心的教材价值和教学价值。

虚拟学习社区中有效获取学习内容的研究

网络给人们带来纷繁复杂知识的同时,也给人们有效地获取所需信息带来了一定的困难,在虚拟学习社区中面对信息的海洋如何组织和管理信息,让学习者有效地获取学习内容是一个重要而又迫切需要解决的问题。本文提出一个P2P网络系统,为学习者提供有效的学习内容查询、存储和知识共享的环境,并从社会学的视角进一步阐述了互信机制与知识共享的关系,以便更好地促进学习者之间知识共享,从而达到有效获取学习内容的目的。

提高体育课后小结内容的有效性初探

本文立足于自身多年实践,从记"成功之举、前车之鉴、创新之花和再教设计"等四方面入手,对体育课后小结内容的有效性,进行了初步探索,并简要提出了写好课后小结应注意之处。

试论控制工程造价结算审核的重点内容及有效方法

在工程的开展中,造价结算审核变得非常重要,造价结算审核是否合理和全面对于整个工程的建设和监督来说,是重要的。本文对造价结算审核展开全方位的分析,对造价结算审核重点以及有效方法展开合理的研究。

谈职业院校的有效教学

有效教学是一个值得深思的问题，从有效教学目的、内容、途径及方法进行总结。

大学生评价课堂教学内容能力的实证研究

学生评教是监控和提高教学质量的重要机制,但学生对教学内容进行评价受到不少质疑。本文主要通过实地研究和准实验研究回答疑虑是否属实。结果表明,样本学校的评教表具有内容效度,学生对教学内容的评教项目能够跟对教学态度、教学效果、教学方法的评价项目一样给出较一致的评分,学生评教结果和教师同行的评教结果具有等效的区分度,学生能够对不同课件给出较一致的评价排序,基本可以替代教师同行对教学内容进行评价。文章最后根据研究结论提出了学生评教的建议。

浅谈高校思想政治理论课教学中的师生有效沟通——以《形势与政策》课为例

随着大学生接收信息来源的多样化、个人成长的经历以及社会视野的不断拓展等因素,大学生在校期间已经开始具备对当今社会实事有一定的看法和见解,在高校思想政治理论课教学中,注重师生间对课堂教学知识点的互动交流、有效沟通,形成良好的师生关系与课堂教学氛围,提升思想政治理论课教学的质量。

强化阅读指导,提升小学语文阅读教学的有效性

在小学阶段,语文作为基础学科,是培养和发展学生能力的关键时期,对培养阅读能力有着重要作用。教师在进行阅读教学时,要运用恰当的方法,引导学生熟悉课文内容,把握课文脉络,感悟文本魅力;充分调动学生学习的主动性,强化对学生的指导,培养学生的语文素养,提高语文阅读教学的有效性。

探寻有效性的真谛

课堂教学的有效性不但体现在知识的掌握上，还体现在教师对教学内容的解读和组织上，是教学方法的合理化，教学选择的正确性和教学功能多元化的体现。实现教是为了学，学是为了不学的目标。

关于《立体几何》复习的想法

《立体几何》是中学数学的重要内容。它广泛应用于生产、测绘、科研等实践领域。它是培养学生观察世界,认识世界的有效内容。通过学习《立体几何》提高学生空间想象能力,培养学生分析问题,解决问题的能力。为了使学生在高考中正常反映出自己的学习水平,分析参考学生得失原因,加强对高考试题的研究。

电子笔记本:一种从会议、报告及讲演的手机照片生成PPT的方法

智能手机已成为人们生活的有力助手,将手机拍摄的会议、报告以及演讲图像生成PPT具有迫切的现实需求,方便人们有效快捷地浏览会议、报告及演讲内容。为此,提出了一种从会议、报告及演讲的手机照片生成PPT方法,包括有效区域提取、内容区域重投影和补全内容区域。有效区域提取用大核形态学操作处理图像,突出内容区域和背景区域的差异,便于准确提取有效内容区域。基于角点约束恢复相机参数,以虚拟视角方式将内容区进行正投影。内容区域补全用inpainting方法去除内容区域的遮挡物。在多种会议、报告及演讲场所的多种情景测试了该算法,能够将会议、报告及演讲的手机照片生成PPT。

批判性思维能力测试评介

本文第一部分简要介绍了现有主要的客观题型批判性思维测试。第二部分简要介绍了几个主要的批判性思维开放题型测试。第三部分则主要讨论了开发批判性思维测试尤其是客观题型需要注意的问题。笔者强调:(1)批判性思维测试应该基于一个关于批判性思维的扎实可行的定义,测试应该具备一定的综合性,应该包括学界已经达成共识的几个核心方面,从而保证测试内容的有效性。(2)由于客观题型带来的限制,命题者应谨慎斟酌题干语言所包含的信息,避免由于题干用词模糊、存在歧义等问题导致题目无效;题目对术语的使用应该与通行的用法一致;题干信息中应该避免不必要的、可能导致不同理解的信息;当题目涉及对"常识"的理解时,要仔细斟酌该常识的根据,尤其是背后所基于的特定社会文化背景。

当好“听课的校长” 确保校长听课质量

本文针对目前教学管理中的听课环节所存在的弊端,从听课的步骤、理念和校长听课的角色等方面,作了有见解的阐述。

基于核心素养下提高中学生参与体育课堂的积极性研究

目前来看,中学生参与体育课堂的积极性相对较低,但是学生参与体育学习,对于学生日后的生活与学习都有着不可忽视的意义,所以在体育教学过程中,教师需要对教学内容进行丰富,将多元化的教学方式加入其中开展有针对性的教学,这样才能使学生主动参与体育课堂的积极性得以提高。

高中信息技术微课的设计原则分析

在微时代,一个“微”字正在改变人们的学习、生活。微课作为信息时代的产物,其在各学科教学中得到了广泛的应用。但是, 就当前的高中信息技术微课设计情况来看,一些教师在有限的微课认知下,难以设计出有效的微视频内容,甚至一些教师所设计的微视频 内容脱离教学实际。无规矩不成方圆,没有明确的原则指导,教师所设计的微课往往是毫无使用价值的。在本文中,我具体就高中信息技 术微课设计原则进行分析、说明。

《体育测量评价》学习指南(三)

（五）何谓测量的有效性？有效性的分类及影响测量有效性的主要因素测量的有效性是指所选择的测量手段在测量欲测属性时的准确程度。１．测量有效性一般分类①内容有效性。内容有效性即指所选择测量内容反映总体属性的准确程度。我们在分析内容有效性时，应视测量目的的要...

浅谈数学归纳法教学

数学归纳法是一种重要的数学方法,在中学数学中占有十分重要的地位,这不仅因其有着广泛的应用,更因为它是培养学生能力的有效内容,因此,在教学中仅仅通过“给出定义、规定步骤、介绍应用”,学生亦步亦趋、死记硬背、生搬硬套,而不能深刻理解、灵活应用,着眼能力是远远达不到教学目的,笔者认为:必须在激发兴趣、启迪思维、渗透方法、提高能力上下功夫,才能收到良好的教学效果。1

新时代思想政治教育内容有效供给论析

中国特色社会主义进入新时代,宣传思想领域的复杂态势使得教育内容有效供给成为思想政治教育守正创新的关键问题之一。阐释理论内涵,总结历史经验,分析现实境遇,探索有效路径,是新时代思想政治教育内容有效供给研究的基本问题。新时代思想政治教育内容有效供给研究,应以唯物史观和唯物辩证法为根本遵循,坚持理论建构与经验总结相结合、思辨研究与实证研究相融合,宏观审视和微观剖析相统一等基本方法。

近10年中国心理量表编制的现状、问题与建议

量表编制对于构建心理与行为科学的知识体系至关重要.该文以2010年1月1日—2020年6月30日发表在5种心理学类期刊上的222篇量表编制文献为研究对象,系统地回顾近10年在这5种期刊上发表量表编制的文献状况,从量表编制的3个基本步骤(项目生成、内容分析和心理计量学分析)进行了分析,指出在当前文献中量表在编制过程中的主要局限.通过对这些局限的分析,期望能够有助于未来的研究,特别是在不同的概念和方法策略之间做出最合适的选择.