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初中英语写作之思悟
1
作者
吕丽
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第6期61-62,共2页
英语写作是语言输出的重要途径之一 ’也是评价 学习者学习成效的手段之一。英语写作一直以来是语言学习 者较难掌握的一项技能,也是英语教学中教师面临的重、难点。 随着教育改革的推进,初中英语教学也越来越重视学生英文写 作能力的...
英语写作是语言输出的重要途径之一 ’也是评价 学习者学习成效的手段之一。英语写作一直以来是语言学习 者较难掌握的一项技能,也是英语教学中教师面临的重、难点。 随着教育改革的推进,初中英语教学也越来越重视学生英文写 作能力的提高以及写作课教学的有效性。然而在实践中,初中 英语写作教学的效果并不理想’学生缺乏写作兴趣’不善于使 用有效的写作策略,英语写作能力提高缓慢。因此,如何提高 学生英语写作能力’切实提高学生的英语作文水平’是摆在我 们面前的一项重要任务。
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关键词
写作
教学
初中英语
教学
过程
写作
法
写作
实践
有效写作教学方法
写作
学习与
教学
策略
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职称材料
题名
初中英语写作之思悟
1
作者
吕丽
机构
河南省信阳市浉河区教体局教研室
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第6期61-62,共2页
文摘
英语写作是语言输出的重要途径之一 ’也是评价 学习者学习成效的手段之一。英语写作一直以来是语言学习 者较难掌握的一项技能,也是英语教学中教师面临的重、难点。 随着教育改革的推进,初中英语教学也越来越重视学生英文写 作能力的提高以及写作课教学的有效性。然而在实践中,初中 英语写作教学的效果并不理想’学生缺乏写作兴趣’不善于使 用有效的写作策略,英语写作能力提高缓慢。因此,如何提高 学生英语写作能力’切实提高学生的英语作文水平’是摆在我 们面前的一项重要任务。
关键词
写作
教学
初中英语
教学
过程
写作
法
写作
实践
有效写作教学方法
写作
学习与
教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
初中英语写作之思悟
吕丽
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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