双向衔接,有效准备,快乐入学——“双减”背景下幼小教学如何进行衔接

“双减”背景下,在幼儿园阶段的教学中,教师要重视幼小衔接教育工作,注重双向衔接,让幼儿做好入学的有效准备,立足于幼儿的长远发展,培养幼儿的独立思考能力,让幼儿养成良好的生活学习习惯,有助于幼儿满怀快乐的心情迎接小学生活。本文主要探究“双减”背景下幼儿园家园合作开展幼小衔接教育策略,以实现幼儿从幼儿园向小学顺利过渡。

浅谈区域活动前的有效准备

本文从幼儿区域活动开展存在的问题入手,探讨从物质环境、知识经验与操作材料三方面如何做好有效准备,促使幼儿在区域活动中获得身心愉悦和知识能力的提高。

浅议课堂知识情境创设的有效准备

所谓情境创设,就是根据教材的内容和学生的心理特点,创造一个环境,一个场合,一种气氛,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,领悟人生的哲理,开发学生创新的潜能,使学生动起来,使课堂教学活起来。如何创设一个成功的课堂知识情境直接关系到课堂教学能否成功展开,如何有效做好课堂知识情境创设的准备关系到课堂情境创设能否成功。

通过有效教学准备,实现高效语法课堂

英语语法教学在学生综合语言运用能力的培养和系统化语言知识的学习中不可或缺,而语法教学在方式和方法上的改革尤为重要。本文着重从如何通过有效准备来实现语法课堂的高效,强调注重明确目标,突出学生主体性;教学设计基于情境,兼顾形式、意义、用法和交际;教师要更新观念,改进教学方式,充分利用现代教育资源,运用有效教学策略,让语法教学充满生机。

浅谈中职“CorelDRAW服装设计”课程的课前有效准备

随着有效教学理念的提出,各学校教师纷纷关注如何使课堂教学具有有效性。有效的课前准备成为有效教学的前提与基础条件。本文就中等职业学校"CorelDRAW服装设计"课程如何做好课前的有效准备,对课前准备的疏漏之处、课前准备的必要性和如何提高课前准备的有效性等三个方面进行了探讨和总结。

基于PPI对法定存款准备金有效性的分析

本文主要从PPI的变动与法定存款准备金的关系来分析法定存款准备金的有效性。采用PPI与法定存款准备金率,首先对其进行理论分析,然后利用ADF、协整合格兰杰因果检验进行数据分析,得出法定存款准备金率与PPI之间具有一阶滞后的协整关系,法定存款准备金率与PPI正相关。上一个月的法定存款准备金率影响这个月的PPI,法定存款准备金率和PPI之间具有长期稳定的均衡关系,从而判断出法定存款准备金率的低有效性,并加以分析,研究造成低有效性的原因。

奥尔夫音乐理念指导下的集体舞教学有效性探究

奥尔夫音乐教学法的＂原本性＂的思维方式以及相应的教学理念被广泛运用于音乐教学中。该思维方式和教学理念对集体舞蹈教学也有着非常好的借鉴价值,它能够激发幼儿对舞蹈的感悟力,发挥幼儿的创造力。在幼儿园的集体环境中,集体舞的群体天然地存在。作为一种集体参与的艺术活动,能够在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的能力,体验表现和创造的快乐。如何使集体舞活动的组织既体现＂审美＂,又让幼儿学有所得呢？通过对当今集体舞教学现状的分析,并结合自己的实际教学经验,探讨了在奥尔夫音乐理念指导下如何使集体舞教学更优化。

浅谈高中美术课堂中的有效性教学

课堂教学的有效性是教学的生命力，学生在课前究竟准备了什么，课堂上学到了什么，在课后又思考了什么，这永远是每一位任课教师所应该追问和思考的。笔者依据《美术课程标准》的要求，就如何提高关术课堂教学的有效性，从课前的有效准备、课堂的有效教学、课后的有效反思三方面进行了论述。

高中语文课堂有效教学之我见

有效教学是学生获取知识,提高能力,训练思维,学会思考,学会审美,提高语文素养的关键,但要做好以下几方面才会有效果：课前的有效准备;课堂教学的有效组织;课后练习的有效利用。构建有效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。

“探究非生物因素对某种动物的影响”的教学策略

对＂探究非生物因素对某种动物的影响＂探究实验活动进行了教学探索,提出了有效准备、有效指导的教学策略,以提高探究活动教学的有效性.

浅析“双减”下的小学语文教学质量提升

“双减”是教育部门为义务教育实施的一项减负政策,它的目标是全面减少孩子的作业负担以及校外培训负担。在“双减”的大环境下,如何才能更好地促进小学语文教学质量的提升,教师必须抓好“备课关”、“上课关”、“作业关”“背诵关”“阅读关”,做到课前师生有效备课预习,课中激趣导入高效互动,课后优化作业设计,日常坚持背诵积累,长期整本书阅读。以此培养学生的自主学习能力,提高课堂教学趣味性,不断促进学生语文核心素养的发展,逐步提升小学语文的教学质量。

如何提高中学体育课准备活动的有效性

体育课中准备活动是为体育教学课基本部分的学习做准备的,准备活动完成的好坏,将直接影响基本部分任务的完成。本文运用文献资料法、理论分析、案例、教学经验分析了目前中学体育课中准备活动所存在的问题,并针对这些问题进行研究,提出中学体育课准备活动的有效性方法 ,旨在完善体育教学、提高教学质量,并为同行们提供参考。

工欲善其事,必先利其器——浅谈新课标下历史教师备课的基本要求与努力方向

随着科技的发展和素质教育的不断推进,越来越强调学生在教学中的主体地位,教师对学生主要起引导的作用。那么教师在教学中如何才能做好引导学生呢?本文试从备课方面进行探讨。

如何做好高中历史教学工作

历史是一门重要学科,学习历史对当今时代也具有指导意义。在高中历史教学中,教师要结合当前教学中存在的问题找到有效的教学方法,以激发学生历史的兴趣,提高历史课堂的教学效果。

课堂教学模式的新探索

新型的课堂形式已成为我们实现新课标的重要因素,在新教育体系中的课堂应该怎样实现新教学?