疫情背景下,创建有效的在线教学

受突发疫情影响,本次中小学在线教学具有应急性、规模性和经验性三大特征。为了全面提升在线教学效能、打造有效在线教学,中小学教师要抓住“有效的教学设计、有效的教学组织与有效的教学评价”三个在线教学核心要素,创建有效在线教学的行动方向:推进网格化教学设计,倡导“问题-任务”型教学组织,用好表现性评价与发展性评价,以此全面推进在线教学形态的转型升级。

巧用App提升英语在线教学有效性的实践探索

信息技术为教师在线教学提供了诸多可能和便利,但在线教学同时也向教师研发趣味的教学方法、营造积极的学习氛围、提升教学的有效性等方面提出了挑战。本文尝试通过技术媒介,应用相关App,即Numbers表格软件和Keynote演示软件,与英语写作、听说活动整合,激发学生的学习兴趣,提升在线即时互动和线下延时互动教学质量,并对教学实践进行积极反思。