课程思政视角下大学英语混合式教学有效实践模式研究

大学英语教学作为课程思政的主战场,采取混合式教学有效实践模式对实现合力育人、助力高等教育内涵式发展和促进党建工作创新具有推动意义。当前大学英语混合式教学凸显出目标不清晰、组织协同力不足、内容缺失、评价角度片面等问题,对混合式教学有效实践模式的实施造成负面影响。对此,采取更新思想,将课程思政、混合式教学等观念相融合,构建协同组织体系、创新内容以及强化反思能力等措施,赋予教学实践模式以理论、组织、人力、评价等方面的支撑。