初中地理有效导学案编制与使用——基于“生本能动课堂”

在国家教育改革发展的要求和我校构建"生本能动"课堂建设的背景下,基于对有效导学案价值功能的认识,本文在大量教学实践的基础上,结合学科特色,提出了初中地理有效导学案编制和使用的六原则及"五模块结构"。通过实施基于有效导学案的教学活动,我们发现其对学生、教师的发展和学业水平都有显著的提升。研究过程中,我们也发现导学案的编制和使用对教师专业和个人素养的提升、对学情的把握和导学案的持续修订以及集体备课的高效性都提出了不小的挑战。今后,我们将对教师和团队素养的提升、分层导学案的编制和使用进行更深层次的探索。

导学案在化学教学中的有效性研究调查报告

文章对导学案教学模式进行调查研究,分析数据,得到结论,为进一步推动导学案教学模式的开展提供切实的参考。

学案导学模式在中职语文教学中的应用研究

学生是学习的主人,中职语文教师需要在教学的过程中让学生有着主动的学习态度,他们所采取的教学模式就需要做到这一点。学案导学模式就是在此基础上产生的,其以导学案作为承载知识的载体,学生在导学案的引导下就能够有着明确的学习方向,并因此展开语文知识的主动学习和探索。基于此,学案导学模式的应用是很有必要的,中职语文教师需要努力对其展开研究,期望能够在教学的过程中充分发挥学案导学模式的作用。